 |
| Tomado de http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/90424
“La dialéctica es el tema
de Entre los muros, la nueva y formidable película del francés Laurent
Cantet. Pero no porque el film transcurra entre las paredes de un aula y con un
profesor de lengua, sino porque desde su fondo y forma invita al debate, y no
sólo de los temas que aborda sino de cómo esos personajes los afrontan, así
como también apela a un lenguaje narrativo documental, a no actores que
son alumnos y profesores en la vida real, para construir una ficción novedosa
dentro de un subgénero tan trillado como el de alumnos y maestros.
Precisamente, esas divergencias con el modelo habitual son producidas por la
dialéctica. Es decir, por el diálogo que establece Cantet con los materiales
que utiliza, y por la forma en que se los da al espectador para que éste, a su
vez, elabore un nuevo diálogo con el film. Esta multiplicidad de voces en
constante intercambio de ideas es la misma que ocurre dentro de un aula con los
chicos”.
|
martes, 21 de enero de 2020
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - ENERO
martes, 19 de noviembre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - DICIEMBRE
 |
| Tomado de https://aprendeacaminarporlavida.com/al-frente-de-la-clase-pelicula-recomendada/#.XdQqkmNKjIU
“Brad Cohen
sufre, desde los 6 años de edad, síndrome de Tourette, una enfermedad cerebral
que no posee cura y que le provoca hacer extraños ruidos y bruscos movimientos
con el cuello que le resultan imposibles de controlar.
El síndrome de
Tourette ha condicionado toda su vida causándole muchos problemas y suponiéndole
un gran impedimento, sin embargo, apoyado por su madre, Brad nunca ha dejado
que su enfermedad le gane.
Brad desea ser
profesor, pero en cada entrevista de trabajo a la que acude es rechazado por su
enfermedad. No obstante, tras 24 intentos fallidos, Brad consigue que le den
una oportunidad en una escuela, y gracias a su esfuerzo y a su lucha logra un
puesto como profesor.
Además, es
nombrado profesor del año e incluso encuentra pareja”.
|
martes, 29 de octubre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - NOVIEMBRE
 |
| Tomado de https://www.joseantoniomarina.net/libro/la-inteligencia-que-aprende/
“A través de este libro, los
autores, pretenden buscar las claves que hacen que las mentes de los alumnos se
pongan en acción con el doble objetivo de comprender mejor lo que hay detrás de
sus reacciones y comportamientos; y por otro lado, ayudar a diseñar las aulas
de una manera creativa y rigurosa para poder hacer el aprendizaje más fácil a
todos. Desde diferentes campos de investigación emerge la idea de una
inteligencia ejecutiva, que organiza a todas las demás y tiene como gran
objetivo dirigir la acción (mental o física), aprovechando nuestros
conocimientos y nuestras emociones. José Antonio Marina y Carmen Pellicer han
elaborado una teoría de la inteligencia ejecutiva que comienza por la
neurología y termina en la ética, lo que proporciona un marco claro para la
escuela. La función principal de la inteligencia humana es dirigir la acción, y
es ella la que articula la percepción, la memoria, el pensamiento, la emoción,
la toma de decisiones. Un asombroso salto evolutivo ha permitido a nuestro
cerebro gestionarse a sí mismo, iniciando así un dinamismo prodigioso que
amplía nuestras posibilidades. En definitiva, la Teoría de la Inteligencia
Ejecutiva contiene un mensaje de optimismo educativo que los autores explican
en este libro”.
|
martes, 24 de septiembre de 2019
ATENCIÓN COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - OCTUBRE
 |
| Tomado de https://www.lavanguardia.com/cartelera/peliculas/maria-montessori-una-vida-dedicada-a-los-ninos-m-452004
"La historia de Maria Montessori, la pedagoga más famosa
del mundo. Con el apoyo de sus padres, fue la primera mujer en entrar en la
facultad de Medicina en Italia y licenciarse como médico, a pesar del rechazo
de profesores y alumnos. Allí conoce al profesor Guiseppe Montesano, quien le
orienta hacia la psiquiatría y a sus primeros trabajos en un manicomio con
niños abandonados. Gracias a ello, Maria Montessori inicia su carrera dedicada
a la enseñanza de niños desahuciados, con diferentes discapacidades y pocas
oportunidades, enfrentándose a médicos, eruditos y pedagogos de renombre
mientras su método va ganando terreno y fama, llegando a ser conocida incuso en
el resto de Europa y América".
|
martes, 3 de septiembre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - SEPTIEMBRE
LA MENTE ABSORBENTE DEL NIÑO
 |
| Tomado de https://alcione.cl/la-mente-absorbente-del-nio/
“En este libro, Maria Montessori se adentra en el
misterio del período embrionario, durante el cual se organiza la mente,
empezando desde proposiciones de la biología, del desarrollo embrional del
niño, de la ley natural que lo predispone a un comportamiento libre y del
misterio de la gestación espiritual de la criatura humana.
Al nacer, existe en el niño la potencialidad de
crear su mente, y es a través de la interacción con su ambiente que llegará a
comprenderse y a descubrir su lugar en el universo. En estas páginas se definen
los caracteres, los límites y las insospechables posibilidades de la primera
forma de la mente del niño, esta mente absorbente que recibe y retiene todo,
que se alimenta de todo sin esfuerzo, por adhesión instintiva, pero que tiene tanta
necesidad de alimentos para desarrollarse como el cuerpo tiene necesidad de
alimentos materiales.
Ha sido un logro de la doctora Montessori haber
creado las condiciones que permiten a los niños manifestar su desarrollo
natural. Les dio un ambiente apropiado, material científicamente diseñado y
libertad guiada para que pudieran actuar de acuerdo con sus necesidades
internas, ritmo y tiempo, y los resultados mostraron características que por lo
general no se atribuían a los niños.
Páginas llenas de generoso amor humano que
anuncian alegrías ignoradas a padres y educadores, una llamada apasionada a una
gran sociedad que pisotea los tesoros humanos e ignora con gran culpa los
ritmos lentos de la creación de los seres”.
|
jueves, 1 de agosto de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - AGOSTO
LA PROFESORA DE HISTORIA
 |
| Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers Anne Gueguen es una profesora de Historia de instituto que además se preocupa por los problemas de sus alumnos. Este año, como siempre, Anne tiene un grupo difícil. Frustrada por su materialismo y falta de ambición, Anne desafía a sus alumnos a participar en un concurso nacional sobre lo que significa ser adolescente en un campo de concentración nazi. Anne usa toda su energía y creatividad para captar la atención de sus alumnos y motivarlos. A medida que el plazo se acerca, los jóvenes comienzan a abrirse a los demás y a creer en sí mismos. Un proyecto que cambiará sus vidas. Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers |
miércoles, 10 de julio de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - JULIO
LA ESCUELA Y EL MAESTRO
 |
| Tomado de https://www.eldinamo.cl/educacion/2018/09/20/veinte-conceptos-de-paulo-freire-que-todo-profesor-deberia-conocer-y-aplicar/ "Cada vez que escribo lo hago porque existe en mí una necesidad interna de decir algo, responder alguna pregunta o por algo que me preocupa. La idea de escribir este libro surgió a partir de dos motivos: el primero, recordar los diez años de la muerte de Paulo Freire; el segundo, mi preocupación por la calidad de nuestra enseñanza y la consiguiente necesidad de formar al maestro". Tomado de http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/index.php/la-escuela-y-el-maestro-paulo-freire-y-la-pasion-de-ensenar/ |
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)