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| Tomado de https://aprendeacaminarporlavida.com/al-frente-de-la-clase-pelicula-recomendada/#.XdQqkmNKjIU
“Brad Cohen
sufre, desde los 6 años de edad, síndrome de Tourette, una enfermedad cerebral
que no posee cura y que le provoca hacer extraños ruidos y bruscos movimientos
con el cuello que le resultan imposibles de controlar.
El síndrome de
Tourette ha condicionado toda su vida causándole muchos problemas y suponiéndole
un gran impedimento, sin embargo, apoyado por su madre, Brad nunca ha dejado
que su enfermedad le gane.
Brad desea ser
profesor, pero en cada entrevista de trabajo a la que acude es rechazado por su
enfermedad. No obstante, tras 24 intentos fallidos, Brad consigue que le den
una oportunidad en una escuela, y gracias a su esfuerzo y a su lucha logra un
puesto como profesor.
Además, es
nombrado profesor del año e incluso encuentra pareja”.
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martes, 19 de noviembre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - DICIEMBRE
martes, 29 de octubre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - NOVIEMBRE
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| Tomado de https://www.joseantoniomarina.net/libro/la-inteligencia-que-aprende/
“A través de este libro, los
autores, pretenden buscar las claves que hacen que las mentes de los alumnos se
pongan en acción con el doble objetivo de comprender mejor lo que hay detrás de
sus reacciones y comportamientos; y por otro lado, ayudar a diseñar las aulas
de una manera creativa y rigurosa para poder hacer el aprendizaje más fácil a
todos. Desde diferentes campos de investigación emerge la idea de una
inteligencia ejecutiva, que organiza a todas las demás y tiene como gran
objetivo dirigir la acción (mental o física), aprovechando nuestros
conocimientos y nuestras emociones. José Antonio Marina y Carmen Pellicer han
elaborado una teoría de la inteligencia ejecutiva que comienza por la
neurología y termina en la ética, lo que proporciona un marco claro para la
escuela. La función principal de la inteligencia humana es dirigir la acción, y
es ella la que articula la percepción, la memoria, el pensamiento, la emoción,
la toma de decisiones. Un asombroso salto evolutivo ha permitido a nuestro
cerebro gestionarse a sí mismo, iniciando así un dinamismo prodigioso que
amplía nuestras posibilidades. En definitiva, la Teoría de la Inteligencia
Ejecutiva contiene un mensaje de optimismo educativo que los autores explican
en este libro”.
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martes, 24 de septiembre de 2019
ATENCIÓN COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - OCTUBRE
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| Tomado de https://www.lavanguardia.com/cartelera/peliculas/maria-montessori-una-vida-dedicada-a-los-ninos-m-452004
"La historia de Maria Montessori, la pedagoga más famosa
del mundo. Con el apoyo de sus padres, fue la primera mujer en entrar en la
facultad de Medicina en Italia y licenciarse como médico, a pesar del rechazo
de profesores y alumnos. Allí conoce al profesor Guiseppe Montesano, quien le
orienta hacia la psiquiatría y a sus primeros trabajos en un manicomio con
niños abandonados. Gracias a ello, Maria Montessori inicia su carrera dedicada
a la enseñanza de niños desahuciados, con diferentes discapacidades y pocas
oportunidades, enfrentándose a médicos, eruditos y pedagogos de renombre
mientras su método va ganando terreno y fama, llegando a ser conocida incuso en
el resto de Europa y América".
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martes, 3 de septiembre de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - SEPTIEMBRE
LA MENTE ABSORBENTE DEL NIÑO
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| Tomado de https://alcione.cl/la-mente-absorbente-del-nio/
“En este libro, Maria Montessori se adentra en el
misterio del período embrionario, durante el cual se organiza la mente,
empezando desde proposiciones de la biología, del desarrollo embrional del
niño, de la ley natural que lo predispone a un comportamiento libre y del
misterio de la gestación espiritual de la criatura humana.
Al nacer, existe en el niño la potencialidad de
crear su mente, y es a través de la interacción con su ambiente que llegará a
comprenderse y a descubrir su lugar en el universo. En estas páginas se definen
los caracteres, los límites y las insospechables posibilidades de la primera
forma de la mente del niño, esta mente absorbente que recibe y retiene todo,
que se alimenta de todo sin esfuerzo, por adhesión instintiva, pero que tiene tanta
necesidad de alimentos para desarrollarse como el cuerpo tiene necesidad de
alimentos materiales.
Ha sido un logro de la doctora Montessori haber
creado las condiciones que permiten a los niños manifestar su desarrollo
natural. Les dio un ambiente apropiado, material científicamente diseñado y
libertad guiada para que pudieran actuar de acuerdo con sus necesidades
internas, ritmo y tiempo, y los resultados mostraron características que por lo
general no se atribuían a los niños.
Páginas llenas de generoso amor humano que
anuncian alegrías ignoradas a padres y educadores, una llamada apasionada a una
gran sociedad que pisotea los tesoros humanos e ignora con gran culpa los
ritmos lentos de la creación de los seres”.
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jueves, 1 de agosto de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - AGOSTO
LA PROFESORA DE HISTORIA
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| Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers Anne Gueguen es una profesora de Historia de instituto que además se preocupa por los problemas de sus alumnos. Este año, como siempre, Anne tiene un grupo difícil. Frustrada por su materialismo y falta de ambición, Anne desafía a sus alumnos a participar en un concurso nacional sobre lo que significa ser adolescente en un campo de concentración nazi. Anne usa toda su energía y creatividad para captar la atención de sus alumnos y motivarlos. A medida que el plazo se acerca, los jóvenes comienzan a abrirse a los demás y a creer en sí mismos. Un proyecto que cambiará sus vidas. Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers |
miércoles, 10 de julio de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - JULIO
LA ESCUELA Y EL MAESTRO
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| Tomado de https://www.eldinamo.cl/educacion/2018/09/20/veinte-conceptos-de-paulo-freire-que-todo-profesor-deberia-conocer-y-aplicar/ "Cada vez que escribo lo hago porque existe en mí una necesidad interna de decir algo, responder alguna pregunta o por algo que me preocupa. La idea de escribir este libro surgió a partir de dos motivos: el primero, recordar los diez años de la muerte de Paulo Freire; el segundo, mi preocupación por la calidad de nuestra enseñanza y la consiguiente necesidad de formar al maestro". Tomado de http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/index.php/la-escuela-y-el-maestro-paulo-freire-y-la-pasion-de-ensenar/ |
miércoles, 5 de junio de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - JUNIO
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| Tomado de http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-363/
Will Hunting (Matt Damon,
"Más allá de la vida") es un joven rebelde que aún teniendo una gran
capacidad intelectual se dedica a meterse en problemas con su mejor amigo (Ben
Affleck, "Argo"). Will trabaja como empleado de mantenimiento en una
universidad, y un día resuelve un complejo ejercicio de matemáticas que estaba
en la pizarra. Este hecho hará que el profesor Gerald Lambeau (Stellan
Skarsgard, "Los hombres que no amaban a las mujeres") quiera
localizar al genio.
Tras una reyerta en un bar el joven ingresa en prisión. El profesor le ofrece un trato: si le ayuda a resolver complejos problemas de matemáticas podrá salir de la cárcel bajo su tutela, de lo contrario tendrá que quedarse a cumplir su condena. El profesor le presentará a Sean McGuire (Robin Williams, "Dos canguros muy maduros") un terapeuta que le ayudará a resolver sus conflictos internos y a superar la rebeldía que le caracteriza. Tomado de http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-363/ |
lunes, 6 de mayo de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - MAYO
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| Tomado de https://es.slideshare.net/editthee/el-tacto-en-la-enseanza-max-van-manen Este libro es un antídoto perfecto contra la preponderancia de los textos psicológicos que suelen describir las interacciones adulto-niño como una serie de tareas y habilidades diferenciadas. A pesar de que reconoce el papel de los enfoques pedagógicos tradicionales basados en las habilidades, Van Manen trata abierta y directamente, y sin reservas, las dimensiones de estas relaciones que la psicología no puede abarcar, entre las que fundamentalmente se encuentra la difícil tarea de estar con los niños para que la maduración sea posible. De este modo, presenta una visión original sobre el significado y la práctica de la enseñanza entendida como una actividad reflexiva. Define la reflexión pedagógica como la forma en que los educadores maduran, cambian y profundizan como consecuencia del hecho de vivir con los niños. Y muestra cómo los procesos de enseñanza requieren tacto: inteligencia interpretativa, intuición moral práctica, sensibilidad y receptividad hacia la subjetividad de los niños y capacidad de improvisación en el trato con ellos. |
https://www.casadellibro.com/libro-el-tacto-en-la-ensenanza-el-significado-de-la-sensibilidad-pedag-ogica/9788449305658/627153
martes, 9 de abril de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - ABRIL
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| Tomado de https://www.ecured.cu/Billy_Elliot_(pel%C3%ADcula_de_2000)
Ser
bailarín de ballet no parecía una opción muy realista para un niño de 12 años
criado en un contexto de pobreza y lucha social, en la década del 80. Sin
embargo, de la mano de una inspiradora maestra encontrará el camino para
lograrlo.
Tomado
de http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2016/02/11/1136200/10-mejores-peliculas-estudiantes-pedagogia.html
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sábado, 16 de marzo de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - MARZO
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| Tomado de https://www.pediatriapaysandu.com.uy/manual-para-educadores-y-educadoras-guia-unicef-recuperacion-psicoafectiva-de-ninosas-y-adolescentes-en-situaciones-de-emergencia-y-catastrofe/
Este Manual es una herramienta
para la Educadora o el Educador Guía del programa Retorno a la Alegría, de
utilidad en su trabajo semanal de capacitación en servicio a terapeutas lúdicos
a su cargo. Con este material le orientarán en la observación y reconocimiento
de síntomas, actitudes y comportamientos de los niños y niñas que requerirán
ser tratados en las sesiones lúdicas y/o en los servicios especializados de
salud mental. El/la terapeuta lúdico/a con su energía juvenil puede llegar más
fácil al niño y la niña, ya que “los jóvenes representan esa amalgama que
necesitan las generaciones para articularse. Si se quiere recuperar el tejido
social, nada mejor que contar con los jóvenes para intervenir como
catalizadores en la construcción de la nueva sociedad”.
Tomado de http://files.unicef.org/republicadominicana/Manual_para_Educadores.pdf
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miércoles, 13 de febrero de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - FEBRERO
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| Tomado de https://www.amazon.es/Hoy-empieza-todo-Philippe-Torreton/dp/B0053C85XO "Daniel, de 40 años, es profesor y director de una escuela infantil en una población deprimida del norte de Francia. Es un hombre sensible y tenaz que siente pasión por su trabajo, pero se encuentra atrapado en una jerarquía que no le permite extralimitarse en sus funciones como educador, viéndose obligado a seguir las normas básicas de enseñanza mientras sus alumnos van a la escuela literalmente muertos de hambre y en harapos. A pesar de los obstáculos, Daniel no se dará por vencido y conseguirá el apoyo de toda la comunidad. Una historia de coraje, constancia y valor; la lucha de una comunidad para lograr que para esos niños, en cualquier momento y lugar, hoy empiece todo". Tomado de https://www.amazon.es/Hoy-empieza-todo-Philippe-Torreton/dp/B0053C85XO |
martes, 15 de enero de 2019
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE - ENERO
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| Tomado de https://www.casadellibro.com/libro-padres-brillantes-maestros-fascinantes/9788408063605/1153626
"Una
obra maestra que inspirará a padres, a maestros y a jóvenes para afrontar uno
de los grandes retos del presente: la educación. Padres brillantes,
maestros fascinantes es la obra maestra de Augusto Cury, un libro que
ha alcanzado el estatus de obra de referencia entre los educadores de Brasil y
Portugal, además de ser su obra más vendida. La educación de nuestros sueños:
cómo formar jóvenes felices e inteligentes. Este libro va a cambiar tu visión
sobre cómo educar en la excelencia".
Tomado de https://www.casadellibro.com/libro-padres-brillantes-maestros-fascinantes/9788408063605/1153626
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BIENVENIDA CIES 2019
Estimado estudiante, Feliz año.
La Corporación Iberoamericana de Estudios CIES y la coordinación de Primera Infancia le da la bienvenido a este nuevo semestre académico. Es para nosotros motivo de orgullo el poder guiarle y apoyarle en su proceso de formación.
Sabemos que será un tiempo de nuevos retos en todas las áreas y deseamos que de manera mancomunada, podamos estructurar de forma óptima, estrategias que le permitan alcanzar sus logros, garantes del fortalecimiento de su proyecto de vida.
De nuevo, este espacio será la oportunidad para fortalecer el proceso de aprendizaje complementando el conocimiento construido en el aula. Espero sea de su agrado y responda a sus expectativas. Le insto para que pueda realizar la revisión del material que acá se presenta pues supone un elemento valioso para su formación como persona competente en los aspectos de desempeño laboral y de la vida diaria.
En caso de tener alguna sugerencia en cuanto el material que acá se comparte o de actividades que quiera socializar con la comunidad educativa, le invito a que pueda enviarnos dicha información al correo atprimerainfanciacies@gmail.com.
Éxitos en su labor. Dios le bendiga.
Sandra Marcela Fajardo Valero
Coordinadora blog Primera Infancia.
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