LA PROFESORA DE HISTORIA
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| Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers Anne Gueguen es una profesora de Historia de instituto que además se preocupa por los problemas de sus alumnos. Este año, como siempre, Anne tiene un grupo difícil. Frustrada por su materialismo y falta de ambición, Anne desafía a sus alumnos a participar en un concurso nacional sobre lo que significa ser adolescente en un campo de concentración nazi. Anne usa toda su energía y creatividad para captar la atención de sus alumnos y motivarlos. A medida que el plazo se acerca, los jóvenes comienzan a abrirse a los demás y a creer en sí mismos. Un proyecto que cambiará sus vidas. Tomado de https://cuevana3.co/598/les-hn-ritiers |
la educación inclusiva nos hace a todos aceptables no importa la raza, la religión todos somos iguales dentro de esta formación. Las practicas inclusivas dentro del aula proponen la dinamización de los recursos humanos con el fin de vencer las barreras de la participación y el aprendizaje, cómo en la familia así como en la sociedad pues todos somos diferentes, en algunos aspectos coincidimos con otros y en otros no. Pues en las aulas pasa lo mismo. Algunos requieren más atención académica, otros emocional, otros más del acercamiento a los compañeros, a los adultos, a enfrentarse cada cual a sus limitaciones y conocer cuáles son sus virtudes para trabajarlas y compartirlas,… a aprender de los demás y conocer a los compañeros y poder ayudarlos . Son tantas cosas que a día de hoy son necesarias para los niños, y también para los adultos, que la escuela o centros educativos son ambientes idóneos para conseguirlo, por supuesto haciendo partícipe a toda la comunidad educativa.
ResponderEliminarEn un sistema educativo que aspira a ser inclusivo, todos sus elementos deben articularse de forma que su funcionamiento conjunto contribuya al fin previsto. debe promover una educación democrática e inclusiva que garantice los principios de igualdad, equidad y justicia social para todos los alumnos. Por este motivo, el desarrollo de escuelas eficaces e inclusivas debe ser promovido por la política educativa con el fin de que las mismas puedan ofrecer una educación de calidad para todos. A su vez, los docentes deben ser apoyados para que pueda reflexionar y comunicarse en aspectos específicos de su práctica en un clima de colaboración y en unas condiciones de trabajo que favorezcan la innovación y los procesos de mejora educativa. El resultado de todo ello debería ser la construcción de comunidades educativas en las que la participación, la cohesión social y el aprendizaje estén presentes y garanticen el éxito de todos.
Es por ello que la educación inclusiva debe ser el reto de construir unas nuevas estrategias , que tenga como filosofía teórica y prioridad práctica, la normalización de la diversidad y la creación de una escuela para todos.
En la actualidad, sabemos que el desarrollo de la inclusión educativa exige un análisis constante de las prácticas educativas y de los procesos de cambio escolar, no pudiendo reducirse simplemente a una ley o discurso puntual con recorrido temporal limitado, ya que han sido muchas las intenciones declaradas y los reglamentos escritos que se han puesto en marcha en múltiples contextos para esta modalidad educativa. La consecuencia clara del movimiento para la educación inclusiva es que los centros educativos intentan reestructurarse con el fin de dar apoyo a un número creciente de necesidades educativas cada vez más diversas y eliminar el problema de los estudiantes que no logran alcanzar su potencial de aprendizaje.
Marcela Jaramillo
Educación Inclusiva
sabados Tarde
Materia : crecimiento y desarrollo
ResponderEliminarEstudiante:yuly Minelli bucuru jagua
Docente:clara Uribe
Sábado en la tarde
Es una película para reflexionar y también educar la formación académica ya que abarca todo lo cotidiano que se vive en día a día de cómo podemos realmente ayudar capacitar y capacitarnos primero como personas y luego como docentes claro ejemplo de la película ,la cual podemos observar a la profesora Anni todo el esfuerzo que puso para emprender este nuevo proyecto con estos chicos un poco difícil de sobre llevar
Las estrategias que tenía que hacer para llamar la atención de ellos
Dando a entender que de echó no es tan fácil solo dar una clase
Si no también la metodología la formación que se debe tener con amor y respeto y más cuando son con estudiantes un poco difícil de comprender por su formación o diario vivir de cada persona
Y cada vez que pasa el tiempo como cambiando evolucionando y el internet entre otras cosas no deja que también nos capacitarnos adecuadamente haciendo también dificil la tarea ala hora de educar
Es bueno que nos evaluemos y cambiemos
Esta película nos deja esas linda enseñanza que debemos ser más recursivos más métodicos entregarnos más a la linda profección de educar
Es por eso que la educación nos muestra un sin fin de análisis de estrategia desarrollos invetos de que no es de cuestionar a los demás ni dar una clase por cumplir si no con qué fin realmente lo hacemos que esperamos de la forma de educar a nuestros hijos a nosotros mismos y años demás la educación inclusiva es de estrategia y pone por encima el amor propia con el que educamos
Para así poder cambiar la educación ponerla como prioridad y cambiar la forma de educar
En nosotros primero para así enseñar a formar a los demás.
Sábado en la mañana
ResponderEliminarMateria:curriculo
Nombre:yuly Minelli bucuru jagua
Es una película para reflexionar y también educar la formación académica ya que abarca todo lo cotidiano que se vive en día a día de cómo podemos realmente ayudar capacitar y capacitarnos primero como personas y luego como docentes claro ejemplo de la película ,la cual podemos observar a la profesora Anni todo el esfuerzo que puso para emprender este nuevo proyecto con estos chicos un poco difícil de sobre llevar
Las estrategias que tenía que hacer para llamar la atención de ellos
Dando a entender que de echó no es tan fácil solo dar una clase
Si no también la metodología la formación que se debe tener con amor y respeto y más cuando son con estudiantes un poco difícil de comprender por su formación o diario vivir de cada persona
Y cada vez que pasa el tiempo como cambiando evolucionando y el internet entre otras cosas no deja que también nos capacitarnos adecuadamente haciendo también dificil la tarea ala hora de educar
Es bueno que nos evaluemos y cambiemos
Esta película nos deja esas linda enseñanza que debemos ser más recursivos más métodicos entregarnos más a la linda profección de educar
Es por eso que la educación nos muestra un sin fin de análisis de estrategia desarrollos invetos de que no es de cuestionar a los demás ni dar una clase por cumplir si no con qué fin realmente lo hacemos que esperamos de la forma de educar a nuestros hijos a nosotros mismos y años demás la educación inclusiva es de estrategia y pone por encima el amor propia con el que educamos
Para así poder cambiar la educación ponerla como prioridad en la forma de educarnos a nosotros mismos para poder educar a los demás.
ALUMNA: YESIKA YOANA SANCHEZ REINA
ResponderEliminarMATERIA: CURRÍCULO
JORNADA: SÁBADOS 8:00 A 12:00
DOCENTE: YISELE CABALLERO HUERTAS
LA PROFESORA DE HISTORIA
Estoy ante una película que tiene como tema central la pedagogía y como asuntos que la vida nos muestra entre esos como la intolerancia y el racismo. Como docente logra llevarlos cada vez mas allá donde se propone. La película se adentra en las dificultades a las que debe enfrentarse una docente en el día a día con sus alumnos y alumnas, y en temas que son de máxima importancia, pues luchar contra la intolerancia y aceptar la diversidad cultural y religiosa forma parte de la rutina escolar y de la vida diaria. Nos muestra también el conflicto cultural y aprovecha la ocasión para explicar a las nuevas generaciones lo qué pasó cuando la libertad, la igualdad y la convivencia se vieron arrinconadas por la injusticia.
Este encuentro directo con la historia vivida es un momento importante donde nos dan a mostrar dos temas centrales de la película: LA 1, la educación, y LA 2, la reflexión sobre la sociedad multicultural. Con respecto al primer tema, proporciona elementos importantes para comprender el difícil universo a que se enfrenta el profesorado en su actividad cotidiana, responsable de incentivar la cultural de la sociedad a diferentes generaciones que, con frecuencia, tienen escaso interés por el pasado y viven la adolescencia con el desinterés y la inconsciencia de vivir sin preocupación alguna, más allá de los acontecimientos ocurridos que se presentan y de los que son protagonistas. Si a ello añadimos que el grupo de chicos y chicas están agrupados por su bajo rendimiento escolar y en segundo tema, central en la cinta la constituye la reflexión sobre la sociedad multicultural. En la primera escena de la película se deja ya patente de qué está tratando. Dado al conflicto continúa una vez se egresa de la institución escolar, lo que se discute es la eficacia de la prohibición del pañuelo: ¿para qué sirve? ¿Será verdad que el velo lo tenemos nosotros en los ojos?
En ese contexto, la película aborda el modo en que una profesora logra captar el interés de sus alumnos y les predispone para el trabajo. Seguramente, cientos de profesores y profesoras, en cientos de clases de difícil desempeño, utilizan metodologías semejantes a las de nuestra protagonista.
Su propuesta pedagógica es tan vieja como la escuela misma. El método de la profesora contiene elementos diversos entre los que pueden destacarse: autoridad personal, respeto escrupuloso hacia cada estudiante y capacidad para corregir conductas sin perjudicar el respeto del individuo; saber estar y mantener la calma en las situaciones de conflicto; capacidad para despertar la curiosidad y una fuerte dosis de lo que ahora se llama empoderamiento, es decir, poner el balón en los pies del estudiante para que juegue su partido y viva con orgullo el interés y la adquisición de nuevos conocimientos.
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ResponderEliminarparte 2
ResponderEliminarALUMNA: YESIKA YOANA SANCHEZ REINA
MATERIA: CURRICULO
JORNADA: SABADOS 8:00 A 12:00
DOCENTE: YISELE CABALLERO HUERTAS
LA PROFESORA DE HISTORIA
Y, finalmente, sustancial en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la vinculación del objeto de estudio con problemas relevantes de actualidad. Lo que me llamo la atención de la profesora era su pedagogía y como las utiliza: La pedagogía activa de la profesora se asienta en líneas de trabajo ampliamente experimentadas con resultados estupendos. Sabe que los libros de texto o la lección magistral no dan respuesta a estos chicos y chicas. Recurre entonces a las salidas escolares y visita los lugares de interés donde la historia se atesora.
Una lección magistral que nos da la docente es cómo debería ser siempre la enseñanza, superadora de prejuicios, una rebelión contra la mediocridad en las aulas donde se forman aquellos que heredarán el futuro.
Los juegos posteriores sobre la tolerancia y el racismo tienen como protagonistas tanto a la sociedad del entorno en el que viven los chicos y chicas. También nos está mostrando la diversidad religiosa y la pertenencia de alumnos y alumnas a diversos grupos étnicos.
La convivencia es posible y, a la vez, el conflicto está presente en actitudes, recelos, chistes, etc. La pareja interracial de Malik y Camelia, choca con la incomprensión del padre de la chica por no querer permitir que su hija estuviera con un chico negro solo por cuestión de tradiciones, pero la profesora fue inteligente y uso un buen método para explicarles porque sucede esas injusticias; (Inteligente también la intervención de la profesora diferenciando el holocausto judío y el conflicto palestino-israelí).
El film realiza una sutil labor creando una analogía entre el racismo y el que se da actualmente en la sociedad, donde conviven diversas tradiciones culturales y religiosas.
En conclusión, 'La profesora de historia', además de ser una película positiva y emotiva, es una llamada al recuerdo de los errores del pasado que consigue conectar con todo tipo de público, lo que la convierte en un documento de gran valor educacional para las nuevas generaciones, y nos lleva a nosotras como decentes llevar nuestros pasos más haya que solo enseñar, sino que esa enseñanza se convierta en un conjunto de conocimientos que a futuro les va ayudar y a ser grandes personas y ve que el pasado o la historia no es aburrido sino son pasos que nos ayudan a mejorar frente a nuestra sociedad.
1 parte.
ResponderEliminarALUMNA: YESIKA YOANA SANCHEZ REINA
MATERIA: EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA
JORNADA: SÁBADOS 8:00 A 12:00
DOCENTE: YISELE CABALLERO HUERTAS
Hoy en día podemos ver que no todas respetamos a los niños o adultos con alguna discapacidad es ahí donde podemos ver que el modelo social sobre el que se apoya la educación inclusiva que se basa en un cambio de mirada de la discapacidad, poniendo el énfasis en el contexto, las barreras, los prejuicios, las actitudes negativas y en la exclusión por parte de la sociedad de determinadas personas que son distintas a ellos.
El modelo inclusivo no niega que haya diferencias individuales, puesto que todas las personas somos únicas y diferentes; este modelo se centra en que es la sociedad la que promueve la exclusión, en que la discapacidad es una construcción social, y que la educación inclusiva no es un premio sino un derecho. Las barreras que pone la sociedad a la discapacidad, son las barreras que ponemos los docentes a una educación inclusiva de calidad para todos los estudiantes con o sin discapacidad, pueden ser barreras físicas o mentales, visibles o no visibles, conscientes o inconscientes, pero en cualquier caso son barreras que debemos eliminar y que deben constituir por lo tanto nuestra primera reflexión.
Es importante que nosotros como docentes debemos trabajar en el aula un cambio de mirada con actividades que impliquen reflexionar y dialogar sobre ello, fomentando de esta forma el pensamiento crítico en todo el alumnado, las actividades pueden buscar que el alumnado reflexione, comprenda, argumente y contra argumente. Como ejemplo podríamos utilizar actividades como el mapa inclusivo de la empatía a partir de libros, vídeos o situaciones que nosotros planteamos como hipotéticas y sobre las que podemos reflexionar; es interesante que en el mapa de la empatía los alumnos descubran las barreras que existen y que dialoguen propuestas sobre cómo derribarlas o eliminarlas.
La educación inclusiva se basa en una concepción humanista de la educación que se centra en la perspectiva de los derechos Humanos y de la justicia social. El modelo social en el que se mueve la educación inclusiva habla de eliminar barreras para crear contextos acogedores y seguros para todo el alumnado no solo se trata de la sociedad por su puesto sino de romper esas barreras que les impiden a ellos ser libres, el demostrar quienes son, el demostrar de lo que ellos son capases, las cosas que pueden realizar, y demostrar que pueden realizar las cosas por sí mismos.
2 parte
ResponderEliminarALUMNA: YESIKA YOANA SANCHEZ REINA
MATERIA: EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA
JORNADA: SÁBADOS 8:00 A 12:00
DOCENTE: YISELE CABALLERO HUERTAS
Como docentes siempre tendremos alumnos y alumnas en nuestros centros educativos que necesiten siempre de un apoyo, una ayuda, para participar significativamente y plenamente en el aula, otros que necesiten el apoyo puntualmente, otros que no lo necesiten, pero siempre nos basamos en la ayuda, en la colaboración y en la manera de como practiquemos la manera de enseñar. El apoyo en la educación inclusiva es por lo tanto ayudar, colaborar, construir juntos partiendo de la capacidad y la manera de practicar los metodos enseñanza-aprendizaje.
Debemos utilizar y ofrecer un apoyo de calidad que es un derecho y en ocasiones es imprescindible para que todo el alumnado con o sin discapacidad pueda participar activamente en el aula sin ningún temor.
Debemos como docentes de enseñanza-aprendizaje debemos ayudar a que nuestros centros educativos se constituyan en una verdadera comunidad de apoyo y respeto. Que formen una red que se presta ayuda para que todo el mundo pueda participar. De esta forma el apoyo no se centra únicamente en un profesorado concreto, sino que alumnado, profesorado, familias, comunidad educativa en general, colaboren para ayudar con propuestas claras y de ayuda.
Existe una gran cantidad de maestros y rectores que están convencidos de la importancia de que todos los niños desarrollen al máximo sus potencialidades y de que en sus manos está poner en práctica la teoría de una educación inclusiva establecida, por ello no se han dejado amilanar por los obstáculos que les aparecen en el camino y han ideado materiales y metodologías que permiten a sus estudiantes aprender, según sus características y circunstancias de vida. También se encuentran maestros con miedo a no hacer la tarea bien y por esa razón requieren acompañamiento y la posibilidad de conocer cómo lo hacen otros docentes y colegios para sentir confianza y ver que hay maneras de lograr la educación inclusiva.
Nosotros como docentes debemos fijarnos que todos los niños tienen diferentes formas de aprender y lo que se requiere es que puedan acceder a diversas herramientas para lograrlo. Todos pueden llegar al éxito por diferentes caminos. Esto aplica para los niños con discapacidad sin discapacidad, con extra edad, con enfermedades que los obligan a ausentarse por largas temporadas de las aulas. También para los adolescentes privados de la libertad, los niños maltratados que están procesos de restablecimientos de derechos, los niños desplazados, los de comunidades indígenas, entre muchos otros.
Erika Rodriguez
ResponderEliminarSabado tarde
Educacion Incluciva en la primera Infancia
YiseLe Caballero
Anita una niña con sindrome de Down pendiente su madre ella queria sentirse util le gustaba ayudarle a su madre en la cocina, en el negocio, le gustaba ir al zoologico con su hermano ella identificaba algunos animales. Pero lo triste de su madre no le enseñaba lo mas importante de ella misma, hacer de si misma siendo su madre podia enseñarle poco apoco lo que ella podia aprender con el amor de madre.
Anita se decenvolvia con la jente eso era uy bueno para ella porque aprendia como comportarse a pesar de conocer pocas cosas y las podia comunicar se caracterizaba por ser una buena niña, con buenas habilidades comunicativas en su desarrollo psicomotor se le notaba la utilizacion en la conjugacion verbal, logica para comunicarse.
Los niños con sindrome de Down son cariñosos, alegres muy inteligentes hay que tratarlos con amor en la educacion inclusiva podemos enseñarles a descubrir en cada uno sus habilidades que tienen teniendo en cuenta nuestras capacidades de enseñanza como lo primordial presentarnos y saber de sus familiares.
Llevar a los niños con diferentes necesidades a sitios como ejemplo-parques, cine, biblioteca,zoolojico y a su escuela o fundacion.Alli tenemos una gran responsabilidad de enseñarles lo que ellos necesitan aprender en cada uno de los niños con necesidades especiales y tener encuenta los primeros auxilios en caso de energencia.
Estar pendientes de su salud con sus terapias, medicamentos asu hora y su alimentacion adecuada. Los padres de familia pueden ser un impedimento para el progreso de de sus hijos porque se salen de casillas y quieren protejerlos de la fustracion en la que ellos teman de su desarrollo para sus tareas a lo que le permite explorar experiencias con las personas con caracteristicas parecidas.
Yuri Viviana Heredia Machete
ResponderEliminarEducación inclusiva en la primea infancia
Docente: Yiselle Caballero
Sábados – tarde
Atención integral a la primera infancia
Película agosto la profesora de historia
Esta película nos da a entender la importancia del compañerismo y el problema del racismo, temas que estamos tratando actualmente en nuestra sociedad, pero en particular se evidencia la historia nazi. Esta película nos da como ejemplo el valor de trabajar en equipo, la fuente del conocimiento emocional. La profesora Anne, como vemos en la película, logra alcanzar la pasión por compartir todo su conocimiento en la asignatura de historia con una estrategia totalmente distinta, enfocando a todos sus estudiantes en la manera de ver la materia como un desafío y avanzar. En uno de los episodios de esta la profesora Anne les propone a los estudiantes participar en el concurso nacional de resistencia y deportación, dándoles como tema lo que acarrea ser adolecente en un campo de concentración nazi, en donde ella es creativa e ingeniosa al motivar a cada uno de sus estudiantes, poco a poco cuando la fecha límite del concurso se acerca, los jóvenes comienzan a explorar y creer en sí mismos, cambiando su forma de ver la vida, en donde estamos ante una película que nos refleja una pedagogía con temas de intolerancia y racismo. Anne como profesora indaga e investiga sobre la vida de sus estudiantes implementado estrategias de acuerdo a las necesidades en las que en ese momento ellos las necesitaban, nos demuestra como futuros docentes las diferentes dificultades que nos enfrentamos día a día con los estudiantes en temas que son de máxima actualidad contra la intolerancia y aceptar las diferentes diversidades como parte de nuestra agenda escolar, teniendo en cuanta los conflictos sociales y culturales. Dicha película tiene como fin dos temas de relevante importancia como son la educación y la reflexión sobre la sociedad nos proporciona elementos para comprender el difícil mundo donde se verá enfrentado el profesorado en la vida cotidiana, en donde la labor como docente tiene la responsabilidad de innovar la herencia cultural de la sociedad para las nuevas generaciones. En el contexto de la película vemos como la profesora aborda la manera de captar la atención y de los intereses de los estudiantes tocando sus corazones mediante temas apasionados y procesos pedagógicos. El método de la profesora contiene elementos diversos entre los que se pueden destacar.
• Autoridad personal, en donde hoy en día no todo el profesorado la posee.
• El respeto escrupuloso hacia cada estudiante y la capacidad para corregir conductas respetando al individuo.
• Mantener la calma en las situaciones de conflicto.
• Despertar la curiosidad y empoderamiento.
• Procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Vinculación del objeto de estudio con problemas relevantes de actualidad.
• Recurso pedagógico con el interés de facilitar el trabajo en equipo.
• La pedagogía activa que maneja la profesora, dando resultados favorables
• La profesora de historia, dispone de valiosas lecciones de compañerismo, superación personal y libertad de expresión o vestimenta.
• Los juegos posteriores sobre la tolerancia y el racismo tiene como protagonistas tanto a la sociedad del entorno como a los chicos y chicas
Para finalizar en cuanto a la película, claro está que no tiene por qué ser nueva ya que sigue siendo una trama necesaria para abrir un debate sobre la enseñanza que debería estar siempre activo. Esta tiene que avanzar y solo se puede avanzar estando pendiente de los cambios y necesidades actuales para ser certeros en la forma de conecta con los jóvenes haciendo interesarse por el mundo que les rodea desde la amplitud que les permita no cerrarse a cal y canto en su propia realidad. Como motivar a los estudiantes especialmente a los que más lo necesitan, en un tema que los docentes deberían tener en cuenta sobre manera. Se puede cambiar los planes de estudio y las asignaturas, pero si el profesorado no está preparado para dirigir y ser capaz de entusiasmar y motiva a su alumnado.
Nombre: Angie Viviana Alfonso Rojas
ResponderEliminarT.I:1000776580
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Educacion inclusiva en la primera infancia
A mi parecer esta película “la profesora de historia” tiene mucha relación con la materia de educación inclusiva ya que esta no solo se trata de cuando un niño o niña tiene alguna discapacidad como lo es la ceguera, el autismo, la parálisis cerebral, discapacidad motora, discapacidad cognitiva, entre otras complicaciones más que puede sufrir un niño desde temprana edad sino también puede ser como lo vemos en la película las diferentes culturas, comportamientos y capacidad cognitiva, ya que desde que comienza la película se ve como los docentes, padres, comunidad y los mismos alumnos tienen actos de discriminación, violencia, racismo y falta de tolerancia por su diversidad de religión, color y nacionalidad. Esto lleva a que allá un ambiente de violencia, un claro ejemplo es cuando los musulmanes entran a la escuela se les pide que se quiten los velos de su cabeza esto es un acto de racismo por parte de los docentes hacia sus alumnas ya que para ellas tiene un significado y así son sus costumbres también cuando la profesora no le quiso entregar su cartón de bachiller le está vulnerando los derechos a la niña, la está discriminado por su cultura y religión; pienso que no debería ser así por que nosotros como docentes deberíamos fomentar y fortalecer la tolerancia y el respeto ya que somos el ejemplo de muchos niños y niñas que están a nuestro cargo y si nosotros no tenemos este comportamiento o no lo demostramos mucho menos los niños y niñas lo harán; así como también los padres dar un ejemplo de tolerancia frente a sus hijos para esto yo haría charlas con los padres de reflexión sobre este caso de discriminación porque este acto de violencia puede llegar hasta la muerte por tanta discriminación, racismo e intolerancia esto es muy preocupante para nosotros como docentes por que donde empieza esto es en la casa y en la escuela se sigue alimentando por ello debemos intervenir en cualquier caso de estos y hacer un acompañamiento con cada niño tanto como el que está siendo víctima de este acto inhumano como el que es victimario.
Nombre: Angie Viviana Alfonso Rojas
ResponderEliminarT.I:1000776580
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Educacion inclusiva en la primera infancia
SEGUNDA PARTE
Algo que me impresiono de la enseñanza de la profesora Anne Gueguen es que para cada grupo tenía una metodología distinta que se acoplara a cada clase esto lo hacía porque no le gustaban, ni soportaba que sus clases fueran extremadamente aburridas pero sí que tuvieran un aprendizaje significativo esto no lo demostró con la clase de segundo ya que todos los demás profesores, alumnos, padres de familia, acudientes y comunidad decían que era la peor clase, que ninguno lograría graduarse de bachiller; pero ella nos demuestra que con la metodología indicada se puede trabajar con los alumnos y es aquí donde muestra su interés por educar de la mejor forma poniendo todo su esfuerzo en ello, cuando la clase se pone aburrida y muy monótona donde los docentes y directivos dicen que los alumnos de esa clase no tienen ninguna oportunidad para graduarse, vemos como la profesora de historia lanza una propuesta que deja a todos anonadados la cual es entrar al “Concours national de la resistance et de la déportation” (Concurso Nacional De La Resistencia Y La Deportación) con el tema de “los niños y adolescentes en el sistema de concentración nazi”. Es aquí donde casi ninguno de los alumnos quiere participar porque tiene baja su autoestima, creen que no van a poder con tanto y que solo van a hacer el ridículo y pasar vergüenza, así que solo aparecen dos personas a la hora de comenzar a preparar el concurso pero unos minutos después aparecen el resto de alumnos entonces es donde empieza una lucha porque trabajen en grupo y armonía; por que cambien la mentalidad que los demás les hicieron creer con los comentarios que les decían y se rumoraban como lo son “no pueden” “¿ustedes estudiar?” “es la clase de los tontos” y es así como se empieza a dañar a un alumno porque daño su autoestima, le coge pereza al estudio y siente que no tiene las capacidades necesarias para lograr lo que se propone. Siento que es nuestro deber como docentes darles la confianza en sí mismos, darles palabras de esperanza y motivación como lo es “eres el mejor” “puedes mejorar” “si se puede” “yo confió en ti” entre otras; esto motiva al alumno a mejorar y superarse, es un método que implementa la docente de esta película para que así ellos pierdan el miedo a equivocarse y al mismo tiempo trasmitan esto a sus compañeros logrando así un trabajo en equipo para fortalecerse, ayudarse y compartir conocimientos entre sí para que así allá más posibilidades de llegar a la meta propuesta.
Nombre: Angie Viviana Alfonso Rojas
ResponderEliminarT.I:1000776580
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Educacion inclusiva en la primera infancia
TERCERA PARTE Y ULTIMA
Después vemos como las mismas directivas subestiman lo que estos alumnos pueden llegar a hacer es cuando le dicen a la maestra Gueguen que está perdiendo el tiempo que mejor lo haga con otra clase, que ese tiempo se puede aprovechar mejor es donde la maestra nos muestra un acto de humildad y comprensión, al confiar tanto en sus alumnos como en su método de enseñanza así ellos podrán darlo todo en la casa, en sus demás clases y así poder demostrar tanto a la directivas como así mismos que son capaces de llevar acabo cada cosa que se propongan como lo es el concurso. Después de esto es donde empiezan los problemas con los alumnos por falta de comunicación entre ellos ya no quieren seguir con el concurso están por rendirse y dejar todo de lado pero aquí es donde la maestra saca todo adelante mostrando su liderazgo y les empieza a hacer salidas pedagógicas para que aprendan más del tema, los apoya, interviene y hace acompañamiento que les da motivación para continuar durante todo el proceso que lleva a las directivas al final el estar orgullosos de tanto como los estudiantes por que demostraron todas sus habilidades y capacidades como de la maestra que logro sacarlos adelante a estos alumnos donde utilizo diferentes métodos hasta que encontró uno que se acoplo a todos los alumnos de esta clase y hubo un acto de confianza así ellos, Pienso que esto es la principal base de un docente en donde no hay teoría sin practica y practica sin teoría para un aprendizaje significativo. Así pudo ver como sus alumnos obtuvieron el primer lugar y como ya se relacionaban unos con otros, ya no había racismo entre la clase, ya no excluían a nadie; es más ayudaban a contra restar este acto de intolerancia y violencia hacia la diversidad de religión, color y nacionalidad, y cada día ellos mejoraban más hasta que con sus enseñanzas logro que los alumnos obtuvieran el éxito, los apoyo y entendió hasta el último momento es aquí donde me doy cuenta que no solo como docentes debemos compartir nuestros conocimientos si no también debemos ser esa base y ayuda con la cual puedan cambiar su mentalidad y expandir sus conocimientos y así lograr el éxito y esto lo logramos con metodologías diversas para cada niño y niña y sobretodo mucho amor a nuestra profesión y a los niños y niñas que tenemos a cargo.
Nombre: leydi Marcela Rojas Peña
ResponderEliminarC.C: 1023920851
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Educacion inclusiva en la primera infancia
En la película la profesora de historia podemos ver como la maestra Anne Gueguen trata de enseñar a un grupo de alumnos los cuales tienen diferencias religiosas y de razas, con los cuales podemos ver conflictos y falta de disciplina esos jóvenes estaban poco interesados por estudiar, los demás docentes los veían como alumnos conflictivos y sin posibilidad de llegar a graduarse sin ningún futuro e incluso daban a entender a la maestra Anne de que era un caso perdido el intentar enseñar o trabajar con estos alumnos. Podemos ver también en la película que habían alumnos muy aplicados y entregados como también otros que no mostraban el mas mínimo interés por la clase, entre ellos había un estudiante que permanecía u apartado de los demás y nunca participaba ni expresaba sus ideas; esta película aplica a la materia de educación inclusiva ya que en ella se refleja diversidad de razas, religiones y temperamentos que un docente puede encontrar en su aula de clase y nos muestra como no debemos rendirnos si no al contrario debemos tomar estos retos como una oportunidad de marcar la diferencia en la vida de estos niños, niñas y adolescentes que estamos ayudando a formar para que en un futuro sean parte de nuestra sociedad y en su debido momento también nuestro reemplazo.
Pienso que si nosotros como docentes no amamos nuestra profesión de enseñar estaremos dejando en la vida de nuestros alumnos un vacío que más adelante afectara tanto al alumno como a nuestra sociedad, cuando un docente no se involucra no indaga o no tiene ese afán de buscar mejores o crear nuevos métodos de enseñanza esto hace que no tengan nada bueno que enseñar, algo nuevo que trasmitir y en nuestra profesión es necesaria la sed pro aprender cada día más y más para así mismo trasmitir. En la película la profesora de historia vemos una maestra que nunca se rindió con su meta propuesta e incluso a pesar de estar pasando por un momento difícil como lo fie la muerte de su madre ella continuo y no se dio por vencida, esto demuestra una vez más como el amor por nuestra profesión es la que nos lleva a lograr nuestras metas. La maestra Anne Gueguen al ver que en su clase de historia no todos estaban prestos a trabajar o participar , les propuso un proyecto en el cual los llevaría a el “Concurso Nacional De La Resistencia Y La Deportación” por medio del cual podrían demostrar sus capacidades y al mismo tiempo tener un reconocimiento, yo veo esta propuesta de la maestra Anne como un buen método para lograr que todos se integren y tengan participación en aula ya que el trabajo en grupo ayuda a crear estrategias y aprovechar al máximo la capacidad y el talento con el fin de lograr el éxito, el método de la maestra Anne fortalece el trabajo en equipo que no es una tarea fácil pero que trae consigo buenos resultados.
Nombre: leydi Marcela Rojas Peña
ResponderEliminarC.C: 1023920851
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Educacion inclusiva en la primera infancia
SEGUNDA PARTE Y uLTIMA
Al principio esto causo inconformidad en los alumnos e incluso estaban reacios a hacer parte de él, pero después decidieron trabajar y poco a poco la maestra fue logrando y ganando el interés de los jóvenes quienes comenzaron a investigar y llegar más afondo en su investigación, para lograr captar el interés de sus alumnos Anne los llevo a la iglesia e incluso los encamino para tener un encuentro cercano con uno de los sobreviviente de los campos de concentración nazi , esto es algo que debemos implementar los docentes en nuestra aula de clase ya que si podemos acercarnos más al estudiante lograremos que se involucre y esto con lleva a que se motive a trabajar más en el tema y por lo tanto lograr mejores resultados que motivaran aún más a los alumnos a esforzarse cada vez más por mejorar al mismo tiempo que perfeccionan sus capacidades.
Poco a poco vimos como aquellos alumnos que no mostraban interés alguno por la clase de historia fueron a su propio ritmo rompiendo esa barrera que los apartaba de los demás y empezaron a hacer parte de este proyecto que los llevo a ganar el primer lugar, gracias a la dedicación. al trabajo y el esfuerzo tanto de los alumnos como de la maestra Gueguen que siempre estuvo ahí para guiarlos e hizo un acompañamiento desde el inicio hasta el final del proceso. Esto demuestra que como docentes no solo debemos dar herramientas de trabajo Y transmitir conocimientos, también debemos hacer un proceso de acompañamiento con nuestros alumnos y también el brindarles confianza y hacerles ver que son personas capaces de lograr metas propuestas, con esto también lograremos que ellos influyan de una forma positiva en las persona que lo rodean ya sean familiares, amigos o compañeros de clase marcando así un cambió que genera buenos resultados tanto en el aula de clase como en su diario vivir. Aplicando esto a la materia de Educación inclusiva podemos decir que con los niños y niñas con diversidad podemos plantear metas y estrategias que los lleven a tener éxito, siempre y cuando propongamos metas de acuerdo a las capacidades del niño o niña con diversidad, logrando así generar en el alumno confianza para avanzar en su día a día y demostrándoles que con positivismo y esfuerzo son capaces de lograr sus propósitos; en manos de nosotros los docentes está el no excluir o hacer que los demás alumnos excluyan un niño o niña con diversidad puesto que si los docentes apartamos o discriminamos a estos niños y niñas esto llevará a que los demás niños y niñas hagan lo mismo. En la película vemos como una joven musulmán Se le niega su derecho a recibir su cartón de bachiller por el hecho de no quitarse el velo normalmente en esta religión lo utilizan cubriendo su cabeza y su pecho desde la edad de la pubertad en presencia de varones adultos que no sean de su familia, esto nos lleva a ver como por las costumbres de su religión les son vulnerados sus derechos Como lo es el graduarse como cualquiera de sus otros compañeros, por esto en la educación inclusiva Busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, adolescentes y adultos con énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y exclusión social, logrando así una educación con igualdad qué es lo que se necesita en nuestro país para formar niños y niñas con valores. Aunque el trabajar con niños con diversidad se ha visto como un desafío es una oportunidad de ayudar a formar niños y niñas con confianza y con sueños que más adelante tendrán la capacidad necesaria para llegar a ser personas de éxito y seres humanos de provecho para nuestra sociedad logrando así que hagan parte de un mundo mejor para ti para mí y para todos.
Nombre: Maria Fernanda Franco Reyes
ResponderEliminarC.C: 1018466332
Docente: Yiselle Caballero
Asignatura: Curriculo
Horario: Sábado en la mañana
Es una película basada en un hecho real, donde se muestra como la dedicación y la vocación de una docente puede generar cambios en las vidas de su grupo de alumnos.Esta pelicula se basa en un proyecto de aula que la maestra incluye en su planeacion de aula este proyecto funciona en francia desde 1961, donde el gobierno francés organiza para grupos escolares el Concurso Nacional de la Resistencia y la Deportación. La película se enfoca en las dificultades a las que debe enfrentar una profesora en el día a día con sus alumnos y alumnas, y en temas que son de máxima actualidad, pues luchar contra la intolerancia y aceptar la diversidad cultural y religiosa forma parte de la agenda escolar de una institucion.
La historia transcurre en Francia en un centro escolar donde conviven adolescentes de comunidades distintas: católica, judía y musulmana entre otras.Anne Gueguen es profesora de historia y tutora de un grupo de estudiantes con una alta desmotivación, que, a pesar de ello, logra que se inscriban en un concurso a nivel nacional acerca de lo que significa “ser adolescentes en un campo de concentración nazi”.Este proyecto les ofrece la oportunidad de creer en sí mismos, de despertar sus inquietudes y de aprender a trabajar en equipo bajo los valores del respeto y la tolerancia.
Esta historia muestra el propio aprendizaje, la metodología que pone en práctica la profesora, lo que estimula, incita y genera en los alumnos inquietudes. Inquietudes por aprender a definir sus propias ideas y opiniones, a hacer uso de un pensamiento crítico y a trabajar compartiendo ideales y creencias bajo un clima de inclusión.
Como profesionales, nos parece una herramienta interesante para trabajar con infancia y adolescencia ya que permite construir un espacio para debatir y reflexionar sobre temas como la interculturalidad y el racismo.
Además transmite la idea de un modelo de enseñanza-aprendizaje práctico y dinámico, donde el alumnado indaga y parte de sus propias ideas y creencias. Se fomenta el desarrollo de una actitud crítica en vez de promover la memorización de conceptos vacíos de significado real.
Paola Andrea Laverde Montoya
ResponderEliminarc.c 52753830
Educación inclusiva a la primera infancia
Docente Giselle Caballero
Sábados- Tarde
La educación inclusiva nos hace que seamos mas tolerantes ya que esto nos permite tener más aceptación hacia las personas que lo necesiten, sin importar raza, cultura, religió o alguna diversidad. La sociedad no esta lista para aceptar cualquier tipo de diversidad cualquiera que sea ya como es de costumbre hacemos de lado o simplemente hacemos caso omiso cuando no se es familiar. En el caso de la diversidad en los colegios sabemos muy bien, que todos necesitan de nuestra ayuda ya sea emocionalmente o psicológica. Es de suma importancia demostrar como docente que todo lo que sucede con ellos nos interesa para así tener mas acercamiento y conocer más a fondo de ellos sin importar la dificultad que tengan. hoy en día se va notando que hay que dar una calidad de vida a una cantidad demostrarles lo importante que son sin importar la diversidad que tengan, crear ambientes adecuados y seguros para su estabilidad, lugares idóneos y buscando las alternativas pedagógicas para enseñarles creando espacios propicios donde puedan tener un mejor desarrollo todo esto va de la mano de la calidad de docentes con los que se va a trabajar. Esta película nos enseña a reflexionar que no debemos demigrar, excluir o rechazar a alguien por cualquier limitación física o mental que padezca. Las actividades de inclusión ayudan a brindar recursos a personas que sufren alguna diversidad, esto ayuda a vencer barreras y optimizar una mejor educación. Todos los docentes deben tener el conocimiento donde puedan ayudar a manejar o enseñar a cada una de estas personas que requieran de ayuda sin importar la condición que bueno seria que hubieran profesoras como Anne que busca la forma la manera para que los estudiantes logren obtener un triunfo, no debemos ser indiferentes por el atuendo que se lleve , por su pensamiento o ideología, como reaccionaríamos ante personas con diferentes diversidades estamos capacitados para trabajar con este tipo de personas, en pleno siglo XXI todavía seguimos con la discriminación de raza, genero etnia y religión sin importar que son personas que tienen sentimientos. La sociedad sigue con creencias absurdas e irracionales ya es hora de dejar de lado todos los tabúes y creer que todas las personas somos iguales con sentimientos. no debemos ser indiferentes ante situaciones ajenas a nosotros podemos brindar ayuda a quien necesite, cuando se trabaja con agrado y con amor lo que uno hace así mismo se percibe para lograr llegar hacer personas con sentimientos. Aunque tengan dificultades son personas con sueños que creen y esperan de un futuro sin discriminación con posibilidades y oportunidades creer es poder, todos merecemos una oportunidad no hay que tildar a las personas por su pensamiento o actitud hay que destacar sus virtudes ,sus capacidades y cualidades para así poderles hacerles sentir su valor como seres humanos, todos nacemos libres e iguales con las mismas oportunidades y dignidad que en algunos casos por tener una cultura, una creencia o una religión parecemos ser diferentes los unos a los otros la discriminación nos hace ser pobres de mente y corazón por más títulos, clases sociales. Nosotros como personas no nos da el derecho de explotar, despreciar o dominar a las personas porque al final todos somos iguales y tenemos dignidad hay que fortalecer sus criterios para que así puedan obtener más confianza en sí mismos y creer en los demás nos cuestionamos con preguntas como ¿ Que reacción tomarían las personas ante situaciones de diversidad? o ¿Estamos capacitados para trabajar con diferentes tipos de diversidad? Son preguntas que serían muy difíciles de responder ya que para ello se requiere de una confianza en si mismo para así obtener un mejor resultado, y así poder brindarles la oportunidad de ser aceptados por la sociedad.
ALUMNA: Cindy Paola carrillo González
ResponderEliminarDOCENTE: Giselle caballero
MATERIA: Educación inclusiva en la primera infancia
JORNADA: sábado tarde
LA PROFESORA DE HISTORIA
Pude observar en la película que los estudiantes y adolescentes de variados orígenes étnicos, no son buenos estudiantes, pero aun así la profesora Anne, se somete ayudarlos con humildad manifestando su deseo de que los chicos aprendan y no se aburran demasiado. Me gustó mucho la película porque nos sirve para reflexionar ya que trata temas tan importantes en nuestra actualidad como son: La educación, el racismo, la juventud y la religión.
Como Docentes debemos tener en cuenta que la educación inclusiva nos hace ver que todos tenemos que aceptarnos no importa la raza, el color, la religión o el medio social en el que nos encontremos, Todos somos iguales dentro de esta formación académica. Ya que la educación inclusiva es importante en este caso porque les enseña a los estudiantes que deben convivir juntos para su conocimiento de la naturaleza humana, porque abarca todo lo cotidiano que se vive en el día a día, y aun vemos en el aula de clase que algunos estudiantes requieren más atención académica que otros, pero eso no quiere decir que no tengan limitaciones y conocer cuáles son sus virtudes. Por eso hay que tomar el buen ejemplo de la profesora Anne, e inculcarles a los estudiante disciplina y respeto, también invitarlos a abrir horizontes y buscar nuevas metas. Ya que el sistema educativo debe promover una educación democrática e inclusiva donde se valoren los principios de igualdad y justicia social para un mejor rendimiento académico de los estudiantes. Aunque no es fácil que un Docente se tenga que enfrentar día a día a las dificultades que se presentan en el aula de clase, pero es ahí cuando debemos aprovechar y demostrar de que estamos hecho los nuevos Docentes, ya que los Docente deben utilizar nuevos proyectos, buscar nuevas técnicas y estrategias para llamar la atención en ellos y poder lograr trabajar en equipo, Pero se puede lograr sacar a los niños y adolescentes adelante cuando un Docente es innovador recursivo, metódico e utiliza nuevas estrategias y se compromete con sí mismo para que la educación inclusiva en este país sea la prioridad y haya un cambio total para mejorar la forma de educar.
Cuando observemos como los estudiantes se muestran problemáticos, rebeldes con poco interés de salir adelante, ya que como Docentes debemos utilizar el proceso de inclusión, pero es el propio aprendizaje, la metodología que pone en práctica a un buen Docente, un buen Docente estimula, incita y genera en los estudiantes inquietudes por aprender a definir sus propias ideas y opiniones, en hacer uso de un pensamiento crítico y a trabajar compartiendo ideas y creencias bajo un clima de inclusión. Debemos sembrar en las mentes y corazones de nuestros estudiantes la semilla de la confianza, fomentando sus potencialidades, fortalezas y tratar de que las descubran, las aprendan y las aprecien. Lo que queremos lograr en los estudiantes es abanderar la lucha contra el racismo e incluirnos todos como seres humanos capaces de salir adelante y visibilizar la posibilidad de la existencia de una convivencia basada en la tolerancia, el respeto y la paz en los miembros de diferentes culturas dentro una misma sociedad.
ResponderEliminarSEGUNDA Y ULTIMA PARTE
ALUMNA: Cindy Paola carrillo González
DOCENTE: Giselle caballero
MATERIA: Educación inclusiva en la primera infancia
JORNADA: sábado tarde
Como profesional me parece una herramienta interesante para trabajar la educación inclusiva con infancia adolescencia, ya que podemos construir un espacio para debatir y poder reflexionar sobre temas como la interculturalidad y el racismo. Para lograr trasmitir la idea de un proceso de enseñanza-aprendizaje practico y dinámico, donde los estudiantes indaguen y partan de sus propias ideas y creencias y puedan fomentar el desarrollo de una actividad critica en vez de promover la memorización de conceptos vacíos de significado real. Como docentes utilicemos la educación inclusiva como una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niños y jóvenes, con esto lograr metas para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano y una mejor educación.
Un docente debe conocer atender y dar respuestas a los estudiantes sobre la diversidad pedagógica, valorándola como la riqueza de nuestras aulas de clases y no como un problema. También enseñarles a nuestros niños que aprendan el significado de conocer, respetar y valorar las diferencias individuales de los estudiantes para favorecer el éxito escolar y no se nos puede olvidar que a la hora de aplicar el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe formar ante todo con amor humildad respeto y más cuando son estudiantes un poco difíciles de manejar y comprender por su formación o diario vivir a cada uno.
El aula inclusiva necesita de docentes que puedan ubicarse como tal, frente a sus estudiantes y les ofrezca oportunidades para que desarrollen cognitiva y socialmente desplegando al máximo sus posibilidades y competencias y así esa enseñanza se convierta en un conjunto de conocimientos que a futuro les va ayudar y a ser grandes personas
LA PROFESORA DE HISTORIA
ResponderEliminarEstudiante: Yennifer Yohana Acosta Ostios
Materia: Atención a la primera infancia
Jornada: sábado en la mañana
Docente: Yisele Caballero.
En el ámbito de la profesión del ser docente o ser madre aprendemos la magia de enseñar, de trascender ese conocimiento a tus alumnos o hijos con ello aprender de ellos, de sus gustos, costumbres, religiones, posicionamientos políticos, actitudes vitales, todo aquello que caracterice esa persona o lo que lo hace distinto al grupo social en el que se encuentre.
Aunque en ocasiones esto no sea del todo cierto, como lo visto anteriormente en la película se ve evidenciado un acto de discriminación, de disgusto hacia las costumbres que le inculco su religión, acto que debería ser respetado en cualquier educación no importa el país de origen o no es un valor que se debe mantener en pie y es el de respetar nuestro compañero.
El círculo social, aquello que creamos cuando somos participes de una clase, donde conocemos miles de puntos de vista a lo largo de nuestra vida y en donde se dan las mejores charlas frente a un tema de opinión bastante relevante.
Yo como docente de niños es una experiencia muy única en particular, el tratar con diferentes pensamientos llenos de ideas súper increíbles y saber que algún día estos chicos darán manejo útil al futuro es muy gratificante y más desde esta edad en la cual están empezando a crear su pensamiento y su actitud frente a los demás.
De la película me llevo una gran reflexión tanto para mi trabajo como para mi comportamiento frente a un aula, frente a mis compañeros en general y es el del respeto al libre pensamiento.
Lo más destacable del film es la brillante interpretación de Arianne Ascaride, una maravillosa actriz a la que estamos acostumbrados a ver en las películas de su marido Robert Guédiguian. Ascaride encarna a la profesora Gueguen con un perfecto equilibrio de naturalidad y sentimiento. Pocas veces he visto un personaje que consiga tanta fuerza desde una planteamiento de calma e infinita paciencia. Ella es la auténtica y única depositaria de la poca sutileza que hay en la película.
Dispone de valiosas lecciones de compañerismo, superación personal y libertad de expresión o vestimenta (ya que en esta escuela son muy estrictos con el vestuario del alumnado). Pero también la posibilidad de que el racismo entre culturas y religiones desaparezca algún día, reflexionar sobre las consecuencias producidas por la historia nazi, y analizar los valores de la sociedad presentes en esta obra de una hora y cuarenta minutos, porque realmente merecen la pena no solo para nosotras las docentes si no para todo publico en general, te hace crear un pensamiento muy constructivo y positivo el cual puedes compartir mas adelante con tus compañeros, amigos, familiares y demás.
Hajakj
ResponderEliminarNombre: Bibiana parra Ruiz
ResponderEliminarSábados mañana
Docente Yiselle caballero
Materia: currículo
La profesora de historia:
Cuando hablamos de lo que seremos cuando salgamos de bachiller pensamos en diferentes profesiones pero al llegar al lugar de enfrentarnos a la realidad no sabemos ni lo que queremos. Porque no creemos en nosotros, no tenemos esa confianza que podremos realizar las cosas cuando le colocamos empeño, ahí es cuando nosotras como maestras debemos hacer que los niños y niñas que tenemos educando en cada jardín adquieran esa confianza. La educación debe ser basada en valores y significativa para cada uno de ellos ya que comparándola con la de nosotros mismos en la niñez fue muy básica. Cada una de nosotras tenemos en nuestras manos la responsabilidad de que sean grandes personas y que tengan esa misma confianza en ellos porque cuando realmente se quiere hacer logramos muchas cosas extraordinarias.
clase la misma importancia, así que el deber de nosotras es buscar las estrategias para lograr el interés de cada uno de ellos pues para ellos lo más valioso es jugar y no llenar y llenar los cuaderno. Ser docente no es nada fácil como piensan los demás, aparte de esto somos madres, enfermeras, mediadoras de conflicto, etc... En cada aula tenemos niños y niñas distintos que necesitan apoyo con el que tiene un hogar disfuncional como el que nada le interesa, el que es súper rebelde esto hace parte de la educación inclusiva que nos acepten y los aceptemos no importando religión o raza, a cada uno de ellos les fue encontrando el gusto y con la confianza pudieron lograr lo propuesto. Porque sabemos que lo que hacemos vale la pena que cada esfuerzo vale aun cuando el mundo esté en nuestra contra y las personas nos digan que no podemos, es demostrar que se puede y dar todo de uno, es aprovechar cada oportunidad y hacer de estos niños y niñas personas totalmente diferente para un mundo mejor, para las generaciones que vendrán después que nosotras ya no estemos. En esta edad los niños no acostumbran a compartir hay que buscar buenas estrategias didácticas para que ellos logren trabajar en grupo y que se puedan dar cuenta que cada uno de ellos tiene mucho potencial y le pueden agregar algo muy bueno en el trabajo en grupo.
Dar a entender que antes de nosotros siempre hay una historia y podemos sensibilizar a niños, adolescentes y que ellos tengan la libertad expresión para poder investigar, indagar y que puedan explorar el medio porque aprenden mejor con la experiencia vivida como cuando los estudiantes fueron al museo.
ESTUDIANTE:DANIELA GARCIA FONSECA
ResponderEliminarMATERIA:CURRICULO
HORARIO:SABADOS MAÑANA
DOCENTE:YISELE CABALLERO
LA PROFESORA DE HISTORIA en esta película basada en hechos de la vida real podemos ver reflejado un problema al que se enfrentan a diario los maestros;distintos niños, jóvenes con mundos y problemas totalmente diferentes que hacen que su actuar y personalidad distinta, pero también vemos el roll que llevo la profesora anne al verse frente a estos estudiantes y nos da un ejemplo a seguir debemos como docentes impulsar a nuestros alumnos, buscar distintas formas en las cuales podamos intervenir en su actuar y su pensamiento crítico su capacidad de aprender de los demás y respetar cualquier otro punto de vista. El trabajo del docente es el más importante en la vida de los seres humanos ya que somos nosotros los encargados de cambiar y encaminar a quienes van creciendo, a quienes se van formando en una sociedad tan cambiante por eso debemos procurar con amor, con la mejor intención hacer de ellos seres que respeten las opiniones de los demás que aprendan que es importante permitir que todos aquellos que quieran brindar su punto de vista deben ser escuchados. el saber escuchar y respetar será el inicio del ser grandes en lo que hagan y una vez más entendiendo que clase de docentes queremos ser si aquellos que cambien la educación que marquen huellas importantes en los alumnos que sean una parte importante en su vida académica y transformen también sus pensamientos. o a quienes solo les interese cumplir horarios y tener un empleo. Por último, vemos también como la profesora anne en la película nos permite visualizar que hay distintas formas de cambiar el proceso de aprendizaje de implementar herramientas más practicas e importantes al momento de querer enseñar algo.
NOMBRE: Karol Geraldine García Cruz
ResponderEliminarSábados Mañana
Docente: Yiselle Caballero
Materia: Currículo
Cuando nos preguntamos que queremos hacer después de salir de bachiller unos tienen claro que hacer otros sale y no saben qué hacer con sus vidas.
Por falta de una buena educación los jóvenes que no saben qué hacer después de terminar con sus estudios se poner hacer cosas que no son muy buenas en sus vidas o a coger las drogas. En esta educación actual se necesita profesoras como Anne que les enseña a sus alumnos que debe hacer al salir de sus estudios y enseñarles que es bueno para un futuro, allí se debe plantear como actividades y obras de teatro para fortalecer un futuro bueno y saber que la calle no es un buen lugar para salir adelante.
Para la educación actual se debe desarrollar actividades creativas para que los alumnos hacia un futuro salgan bien preparados para esta sociedad y no se dejen llevar por malas influencias que salgan con la mente positiva y confiando en sí mismo para una mejor educación .Nosotras como maestras debemos preparar a los niños de hoy en día a confiar en sí mismos a prepararlos para un buen futuro a ser buenas personas a poner atención en cada clase que se desarrolle o a cada actividad que se haga en la institución, cada una de nosotras las docentes tenemos en nuestras manos la responsabilidad de cada niño para que más adelante sean grandes personas.
En la educación no se debe rechazar a las personas por el color de su piel ni por su religión se debe tratar igual que al resto de personas y hacerlas sentir parte de esta sociedad.
Docente: yisell caballero
ResponderEliminarMateria : educación inclusiva
Días de estudio: sábado en la tarde
A pesar de que la sociedad los haga a un lado porque es un niño o niña con condición espacial ellos son niños y niñas muy hermosos y muy fáciles de amar.
Cuando un padre y una madre tiene un niño o una niña con condición especial ellos no miran eso ellos miran es a sus hijos capaces hacer muchas cosas y devorar un el mundo que tiene por descubrir hacer cosas maravillosas por ellos mismo por que son personas hermosas maravillosas en la vida de ellos que vinieron a cambiarles la vida para bien como dice un dicho citado por
En el deseo de alcanzar la luna el hombre se olvida de disfrutar de las flores que nacen a sus pies.” Albert Schweitzer
El primer paso para disfrutar a tu hijo es aprender a soñar nuevos sueños y entender que la discapacidad no es una vergüenza o una tragedia. Es simplemente un modo diferente de vivir y de amar con habilidades diferentes.
Yo me veo como docente enseñar a los niños y niñas con alguna discapacidad lo primero es que tengo es que instruirme mas para poderles dar una educación de calidad y así yo también saberlos entender de la mejor manera posible ser esa guía para ellos ser eso que ellos necesitan tanto para salir adelante y yo también aprender con ellos por que nunca estaremos preparadas esa es la verdad pero que siempre que nos corresponda tener un niños o una niña con alguna condición tenemos que ponerle mucho amor y dedicación por que de eso se trata tener vocación y amor para con nuestros niños y niñas con alguna condición y que nunca los hagamos a un lado por que ellos son grandiosas personas y necesitan mucho de nuestro apoyo cono docente que somos .
Jamás tengamos miedo a estos retos que tengamos que hacer para enseñarles a nuestros niños con alguna condición por que si nos dispusimos a estudiar docencia es por que estamos dispuestas a estos restos tan hermosas que nos pone la vida y nuestra profesión porque no hay nada mas gratificante en la vida que enseñar con amos a nuestros con condición.
Tenemos siempre nosotras enseñarles a los demás que los niños con condición son inteligentes echados para lante que ellos también necesitan oportunidades que ellos también hacen las cosas muy bien hechas que ellos también pueden trabajar para ellos mismo que ellos sienten y aman como nosotros que no hay que hacerlos a un lado solo porque tiene alguna condición por que la condición solo esta en la cabeza de la gente que los creen incapaces para salir adelante.
Solo espero para cuando me corresponda ser docente para niño con condición ser la mejor docente para ellos la mejor guía con la ayuda de Dios saberlos guiar así la vida que a veces es tan dura y mala con nuestros niños y niñas siempre tratara de ser la mejor en lo que hago.
Siempre tratare de ser esa docente que los guie en la vida para que sean muy impedientes fuertes para estar siempre atentos para algún peligro en su vida diaria solo espero que Dios me ayude para poderlos cuidar darles mucho amor a nuestros niños y niñas con alguna condición espero estar muy preparada para cuando me corresponda hacerlo con mucho amor y dedicación y luchar siempre por ellos que lo necesitan ellos y sus familias para a si salir adelante ser siempre los mejores en su vida diaria y demostrarle a la vida y los demás que si se puede salir adelante a pesar de las dificultades que ponga la vida que siempre allá una sonrisa en todos nuestros niños y niñas con condición que siempre sean felices
PELICULA ANITA
EliminarNombre: MARIA ALEJANDRA MONTENEGRO
MATERIA : EDUCACION INCLUSIVA
CLASE : SABADO EN LA TARDE
PROFESORA: YISEL CABALLERO
Anita es una película argentina estrenada en el año 2009.
Anita es una niña que posee trastorno genético de síndrome de Down y en tiempos atrás se ve reflejado que no existía la educación inclusiva, las personas no tenían conocimiento de las personas con diversidad, lo cual conlleva a no saber como son los comportamientos y habilidades que poseen estas personas. Las personas con diversidad son muy inteligentes y amorosas hay que tratarlas con mucho respeto y amor.
La educación inclusiva es atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños (a), jóvenes, adultos, ancianos y hace énfasis en aquellas personas que son vulnerables ala marginalidad y en la sociedad.
En la película pude observar la diversidad de etnias, se distingue por su color de piel, lenguaje, religión, pero también diferentes costumbres su música, el vocabulario, el arte, su cultura.
Por lo tanto, no debemos basarnos en el crecimiento económico de un país, religió, también me puedo fijar en la fuerza de su desarrollo, cultura, aprender de las personas de cada país, ciudad.
Anita es una película donde esta reflejado la vida de una niña que vivía con su mama la cual no tenía mucha comunicación con sus vecinos, la niña no estaba en un colegio, todo se lo enseñaba su mama y jamás le enseñaron a Anita los riesgos que hay en un país, en la vida, por lo tanto, ella actuaba como su mama le enseño. Su madre le enseño cosas muy básicas sin saber que algún día donde vivan iba a ver una catástrofe, ninguna de las dos estaba preparada para una emergencia y en Buenos Aires nadie estaba preparado para lo ocurrido.
Anita corrió con mucha suerte porque a pesar de estar desamparada e indefensa sin su madre, hubo personas muy buenas que la recibieron en su casa y le dieron vivienda y alimento.
Pude observar que no importa el género, la etnia, situación económica, cultura, vocabulario, hay que conocer alas personas y aceptarlas como son, todos tenemos nuestros defectos y cosas por mejorar, pero debemos ser más tolerantes con las personas. También aprendí que hay que estar preparado y preparar a nuestros seres queridos por si llega a suceder una emergencia y llegar a un acuerdo y punto de encuentro para encontrar todos en un solo lugar.
Docente: Jhoanna marta
ResponderEliminarMateria: lector escritura
Jornada: mañana
debemos hacer que los niños y niñas que tenemos educando en cada jardín adquieran esa confianza. La educación debe ser basada en valores y significativa para cada uno de ellos ya que comparándola con la de nosotros mismos en la niñez fue muy básica. Cada una de nosotras tenemos en nuestras manos la responsabilidad de que sean grandes personas y que tengan esa misma confianza en ellos porque cuando realmente se quiere hacer logramos muchas cosas extraordinarias.
clase la misma importancia, así que el deber de nosotras es buscar las estrategias para lograr el interés de cada uno de ellos pues para ellos lo más valioso es jugar y no llenar y llenar los cuadernos. Ser docente no es nada fácil como piensan los demás, aparte de esto somos madres, enfermeras, mediadoras de conflicto, etc... En cada aula tenemos niños y niñas distintos que necesitan apoyo con el que tiene un hogar disfuncional como el que nada le interesa, el que es súper rebelde esto hace parte de la educación inclusiva que nos acepten y los aceptemos no importando religión o raza, a cada uno de ellos les fue encontrando el gusto y con la confianza pudieron lograr lo propuesto. Porque sabemos que lo que hacemos vale la pena que cada esfuerzo vale aun cuando el mundo esté en nuestra contra y las personas nos digan que no podemos, es demostrar que se puede y dar todo de uno, es aprovechar cada oportunidad y hacer de estos niños y niñas personas totalmente diferente para un mundo mejor, para las generaciones que vendrán después que nosotras ya no estemos. En esta edad los niños no acostumbran a compartir hay que buscar buenas estrategias didácticas para que ellos logren trabajar en grupo y que se puedan dar cuenta que cada uno de ellos tiene mucho potencial y le pueden agregar algo muy bueno en el trabajo en grupo.
NOMBRE: Shaira Lucia Vargas Ariza
ResponderEliminarJornada: mañana
Docente: Yiselle Caballero
Materia: Currículo
A la hora de llevar a cabo una clase, esta película “la profesora de Historia” que se basa en hechos reales, despierta emociones, y nos enseña hacer auténticos, de igual forma a recrear el interior de una clase sin importar que el tema a enseñar sea un poco aburrido y complejo, en relación con los estudiantes muestra una evidente apatía al hacer frente a sus tareas.
Por un lado, la incredulidad de la clase llevó a la maestra a desafiar a sus alumnos, y no aceptar los comentarios erróneos que ellos mismos realizaban, que no eran capaz de demostrar a los demás de lo que cada uno y más en grupo podrían llegar a ser. En el caso de la profesora que emanaba una energía hacia su clase Y con relación al tema de conocer y explicar lo que significaba ser adolescente, en un ambiente de conflicto. Dado que engancha poco a poco a los alumnos, de forma única sin menester de hacer reproches; se gana la confianza de cada uno sin embargo, ésta nos ayuda a creer en sí mismos, a ver la vida de forma diferente.
Debo destacar una frase de la película “la profesora de Historia”, muy interesante, ya que relaciona más el tema de la vida. “no quiero como la mayoría de la gente no haber vivido por nada. Quiero ser útil y agradable como a la gente que vive a mi alrededor, pero que no me conoce, quiero seguir viviendo incluso después de mi muerte”.
Ahora bien, aquellas personas que no creen en sí mismas, que ponen en sus vidas etiquetas, creen en no tener identidad y mucho menos un futuro. Por el contrario, pueden confiar en dar lo mejor de sí mismos. Cuando se confía en ellos, y se les da las herramientas necesarias para que desarrollen su propio criterio, y así más adelante cada quien se sienta confiado en lo que ha realizado.
La profesora de historia, nos enseña valiosas lecciones de amistad, superación personal y libertad de expresión o vestimenta. Pero también medios de que el racismo entre culturas y religiones de una vez por todas desaparezca. Luego hace reflexión sobre las consecuencias producidas por la historia, de esta manera, analizar, y ser conscientes de los valores en esta sociedad. De esta manera, abordar el modo en que una profesora logra captar el interes de sus alumnos, y les predispone para el trabajo. Nos queda claro que es posible conectar con los más reacios con tal de que lleguemos a su corazón. Mediante, temas capaces de apasionarlos, por medio de procesos pedagógicos que podemos utilizar. No hay nada nuevo en el planteamiento y seguramente, cientos de profesores y profesoras, en cientos de clases de difícil desempeño utilizar metodología semejantes a nuestra protagonista, y lo más seguro que con semejantes resultados.
De igual modo, este método podemos destacar autoridad personal, respeto escrupuloso hacia cada estudiante Y capacidad para corregir conductas al individuo. Saber estar y mantener la calma en las situaciones de conflicto.
Y, claro está, de lo que se trata, es de extraer lecciones para la vida personal, para la conducta como estudiante qué es miembro de un aula, con amigos y amigas, además, como parte de una sociedad donde hay gente de muy diversas etnias y grupos sociales.
ESTUDIANTE: María Alejandra Vargas Amaya
ResponderEliminarMATERIA: Currículo
DOCENTE: Yisele Caballero
JORNADA: Sábados mañana.
Desde la primera infancia entramos en un papel de roles, imaginando que queremos ser cuando seamos grandes. A medida que vamos creciendo el mundo cambia, nuestros comportamientos cambian, nuestro entorno cambia y con todo esto cambia también nuestros pensamientos. Pasamos por diferentes situaciones que hacen que la forma de ver el mundo sea diferente. Como docente de primera infancia debo entender que cada niño es un mundo diferente, no todos tienen la misma capacidad de aprender al mismo ritmo, no a todos les gusta las mismas clases de actividades, pero va en mi aprender a conocer antes que nada a cada uno de mis alumnos que, aunque sean pequeños ya tienen sus propios intereses y viven diariamente diferentes situaciones. A veces creemos que ser docente es simplemente pararnos al frente de quizás 30 o menos estudiantes, cantarles una canción para que se queden callados y nos pongan atención, llenar cuaderno y esperar a que lleguen sus padres, cuando en realidad lo que deberíamos hacer es explorar el mundo, para aprender a través de él, hacer que valga cada día, llenarlos de confianza en sí mismos y que ir al jardín sea experiencias que dejen marcadas las vidas de cada niño. Como ya lo dije anteriormente a medida que van creciendo su pensamiento cambia, pero no van a olvidar jamás lo significantes que fueron sus primeras experiencias y tendrán la convicción de que serán capaces de hacer lo que ellos se propongan.
viviana cruz
ResponderEliminarsabado/ mañana
docente: yiselle caballero
curriculo
La película escrita y dirigida por Marie-Castille Mention-Schaar nos presenta "LA PROFESORA DE LA HISTORIA", que a través de sus enseñanzas invita a los docentes a reflexionar acerca de su rol sobre la educación y la juventud actual. está historia tratan temas tan importantes de nuestra actualidad, en este caso encontramos una profesora de instituto que demuestra la importancia de transmitir a los adolescentes que no saben qué hacer con sus vidas y sólo se dedican a crear problemas por este mundo las experiencias y la historia del pasado.Anne desafía a sus estudiantes a participar en un concurso sobre lo que significa ser adolescentes un proyecto que cambiará sus vidas para siempre. no sólo se limita a impartir sus clases de historia sino que está empeñada en lograr que sus alumnos se conviertan en adultos íntegros y responsables, está tarea que asume termina siendo uno de los pilares de la historia ya que el grupo al que debe enfrentarse está conformado en su mayoría por jóvenes difíciles y apáticos.
En este proceso los alumnos no sólo descubren el horror de la guerra en la infancia sino que recuperar la confianza en sí mismos y en sus incapacidades. dentro del rol como maestros poco a poco nos vemos reflejados como nos vamos en cariñando con los diferentes estudiantes que componen la clase ya sea de diferentes razas, religiones, actitudes y diferente educación. está película está llena de emociones, sentimiento y grandes hazañas que hace que el respeto, la atención e incluso la confianza descubran el dolor del mundo más allá de sus numerosas virtudes y de sus límites.
Estudiante: Paola Andrea Anacona Parra
ResponderEliminarMateria: Currículo
Jornada: Sábado - Mañana
Docente: Yiselle Caballero
Esta película “la profesora de historia” me pareció muy importante para mi carrera profesional ya que nos enseña o motiva a inculcar en nuestros estudiantes unos actos de respeto, de aceptación por sí mismos y por los demás que si importar las diferencias culturares, sociales o la diversidad, todos debemos tener el mismo trato sin tener que excluir a nadie. En esta película la profesora Anne nos motiva a que nos preocupemos por los problemas de nuestros estudiantes, a que nosotras como docentes seamos creativas, y que siempre los motivemos para que así ellos puedan llegar muy lejos, la profesora Anne tenia estudiantes que solían ser conflictivos y que no confiaban en ellos mismos, por ello motivo a sus estudiantes y dio toda su energía para que así ellos ahora creyeran en sí mismo y para así poder ganar ese concurso, ese proyecto el cual cambiaría sus vidas.
En mi rol como docente teniendo en cuenta la película puedo darme cuenta que puedo ser una profesora estricta pero a la vez afectuosa, que siempre brinde ese apoyo y que siempre este ahí para mis estudiantes, que los ayude a progresar en sus vidas y que no haya inclusión en la aula, que siempre haya ese respeto por todos, que brindemos amor el uno por el otro y que nos tratemos todos por igual, así mismo brindarles herramientas para que tengan un conocimientos más significativo el cual les sirva para su vida diaria y que tengan libre pensamiento y una libre expresión.
Que nosotras como docentes generemos una educación la cual sea equitativa, que enseñemos a nuestros estudiantes a aceptar que la diversidad es algo normal, para que así no haya discriminación por ninguna razón, que seamos unas docentes las cuales generemos cambios en esta sociedad.
Laura Hilarión
ResponderEliminardocente: Yiselle caballero
sábado/ mañana
currículo
LA MAESTRA DE HISTORIA
Una maestra de historia y además muy preocupada por los problemas de cada uno de sus alumno.
es maestra de un grupo de estudiantes bastantes difíciles de manejar.
poco a poco nos vamos encariñando con cada uno de los estudiantes que hacen parte de la clase sin importar la diferencia en religiones, razas, actitudes y educación, por lo tanto la maestra invita a cada maestro de este instituto o de cualquier otro a transmitir a cada alumno o joven a mirar hacia lo largo de la vida ayudándoles aclarar dudas que tal vez los trancan para creer que no hay nada que hacer que no hay un propósito por el cual seguir por lo tanto cada maestro debe trasmitir consejos buenos a los jóvenes que no saben que hacer con sus vidas que simplemente se dedican a buscar problemas.
La maestra los invita a un concurso llamado lo que significa ser adolescentes un proyecto que cambiara sus vidas para siempre ya que el primer objetivo de la maestra es crear conciencia para que sean adultos íntegros y responsables, esta tarea que asume termina siendo uno de los pilares de la historia ya que el grupo con el que trabaja y se enfrenta día a día esta conformado en su mayoría por jóvenes difíciles y apáticos.
En este proceso los alumnos no solo descubren lo horrible de la guerra en la infancia si no que recuperan la confianza en sí mismos en sus capacidades en que pueden salir cada día a delante siendo mejores personas convirtiéndose en mejores adultos para la sociedad y para nuestro mismo bien, hay vemos reflejado el esfuerzo que la maestra tuvo por mas odiosos, groseros, y de tan feas actitudes ellas no renuncio a estar allí con ellos acompañándolos y prefirió ayudarlos que cayeran en cuenta de sus errores en los errores de la sociedad que marcharse de hay dejarlos que cada día empeoraran.
Es una gran enseñanza ya que cuando decidimos escoger esta profesión escogimos tener muchos hijos ajenos cada uno con un problema diferente con situaciones unos más duras que otras, pero no hay que desfallecer si no animarnos mas ayudarlos y trasformar personas trabajadoras que tengan confianza en si mismas y sean los mejores jóvenes y adultos de nuestra sociedad
Diana lorena Granados
ResponderEliminarSábados 8-12
Profesora: Yiselle Caballero
Currículo
Poco a poco nos vamos la actuación de los alumnos nos recordarán a través del tiempo, que no es sencillo que nunca sera, pero que vale la pena seguir y ayudar a nuestros niños.
Poderlos guiar y acompañar en esa pequeña infancia en la que el aporte que cada una de nosotras aportará para la vida de nuestros pequeño. Sin duda alguna entablar la historia de los alumnos problemáticos con el genocidio nazi es complejo... Pero son obstáculos que se nos presentan en nuestras aulas, que debemos de la mejor manera saber sobre llevar y apoyar de la manera mas práctica y eficaz.
En referencia a nuestras nuevas generaciones que parecen la importancia de la educación en los pequeños, así como la propia responsabilidad que todo tenemos para asurmir nuestra historia común pasadaby presente. Esta película se centra en los alumnos problemáticos y marginados frente a la desidia de colegas y estamentos públicos y políticos.
De las mejores películas que he visto... Cada vez me siento mas feliz de escoger esta carrera, por los niños y niñas que ofrezcan un verdadero cambio para el futuro.
ESTUDIANTE: Laura Vanessa Acosta Caldera
ResponderEliminarMATERIA: Educación inclusiva
Sábado tarde
Se puede observar que en la película “La profesora de historia” se enfoca en las diversidades de personas y estudiantes que podemos encontrar en nuestro rol como maestras, pero lo más esencial es saber conocer y manejar las situaciones que se presentan. Esta profesora de historia nos enseña a aceptar, ser compañeritas y tratar temas como inclusión y problema de racismo, temas que debería ser tratado en la sociedad siendo aceptado por todos y todas, teniendo así un transcurso durante la película encontrando valores como trabajo en equipo, tolerancia aceptación , respeto y orgullo.
Esta historia transcurre en el instituto francés León Blum donde se refleja ambientes de problemas, violencias entre estudiantes, maestros y personas que trabajan allí… pero a pesar de esto y miles de circunstancias que surgen en la película siempre habrá una solución dejando así una enseñanza y gran aprendizaje para la vida, la maestra tomo un papel fundamental e importante para la vida de sus estudiantes haciendo un excelente papel de instructora, quien motiva a progresar viendo más allá de los conflictos que pueden existir en la vida, esta mujer que enseño la historia de una manera particular tomando como ejemplo los hechos para progresar y apropiarse de las situaciones negativas.
Al iniciar un trabajo escolar que principalmente fue rechazado por los estudiantes, ya que contiene bastante material y era un reto para cada uno de ellos pero después aceptado gracias a que la maestra no se cansó de insistir y lograr que hicieran el proyecto y aún más visitaran un museo donde estaba presente la historia de los sobrevivientes y reflejado imágenes del sufrimiento que pasaron al estar en un campo de concentración… Dejando enseñanzas significativas para la maestra, estudiantes y acompañante, sin duda alguna un ejemplo a seguir por que se pueden pasar por difíciles pruebas y momentos de dificultad pero con un apoyo todo es posible.
Todo el esfuerzo que pongamos es recompensa para nuestra vida, recuperar y perseguir lo que nos impulsa a ser maestras es trabajo diario, recordar el motivo por el cual empezamos, tener pasión y entrega al realizar clases significativas, sin enfocarnos únicamente en los miles de problemas que se presentan, aceptar comprender la vida de nuestros estudiantes, ver más allá de la vida de los estudiantes dentro de la escuela, tolerar las diferencias que hay en el aula y aun mas incluir a todos y todas dando lo mejer de nosotras equitativamente… son aprendizajes reflejados en la película y que pueden ser adquiridos a través de nuestro rol como maestros.
ESTUDIANTE: Laura Vanessa Acosta Caldera
ResponderEliminarMATERIA: Educación inclusiva
Sábado tarde
CONTINUIDAD
No se puede cerrar la posibilidad de trabajar con diversidad ya que en cualquier momento lo podemos hacer, cada niño o niña que ingresa a nuestra aula es un mundo diferente, han vivido diferentes historias, viven y se relacionan en contextos que no son iguales, haciendo que tengamos retos, que demos lo mejor de nuestra profesión ya que aparentemente trabajaremos con niños y niñas regulares pero es un trabajo de amor trabajar con discapacidades y múltiples diversidades que tengamos en el aula. Tenemos que saber que para todos y todas hay amor, entrega… haciendo que busquemos nuevas estrategias como docentes aportando el aprendizaje necesario.
Esta historia personalmente me impulsa a ser inspiración para los estudiantes que llegare a tener en clase, dispone valiosas lecciones de amor, compañerismo, trabajo en equipo, superación personal, reflexionando de nuestra capacidad y profesión, cada palabra que transmitamos sea óptima para la vida, significativa y aun mas haciendo inclusión porque todos y todas somos iguales no importa la condición sexual, raza, color, etnia, origen, síndrome o discapacidad es necesario saber que todos merecen el mismo respeto y aceptación convirtiendo nuestro mundo cada vez mejor teniendo la posibilidad que cosas que nos dividen sean acabadas algún día.
García sabala Kelly Angelica
ResponderEliminarSábado tarde
Educación inclusiva
Profesora: yiselle Caballero
“La profesora de historia” es una película que nos hace reflexionar con respecto al roll que tenemos como maestros, podemos darnos cuenta que se encuentran diferentes culturas, razas y religiones, vemos el rechazo a la vestimenta de faldas largas y pañuelos o turbantes, encontramos discriminación, bullying, acoso por como se visten ;
Como maestros que seremos debemos enfocarnos en el aprendizaje y en inculcar los valores, sin tener tratos diferentes con los niños que tienen algunas características distintas, sin importar que color de piel son, que cultura, que religión o características físicas que los hagan diferentes, debemos formar con igualdad.
Cuando se trabaja con Diversidad, debemos tener claro que las pequeñas o distintas diferencias que hayan no son impedimentos o limitantes para aprender, recordando siempre que todos tenemos las mismas capacidades, no todos aprenden de la misma manera, con el mismo método o la misma estrategia, a algunos niños se les dificulta unas cosas y a otros no, se debe buscar sacar las habilidades de cada niño o niña, sus fortalezas y por medio de ellas enseñarles.
Como docentes que seremos debemos tener claro que uno de los recursos que tenemos para enseñar es conocer a nuestros niños, saber y tener claro que no todos piensan y actúan de la misma manera, en el camino de la docencia nos podemos encontrar con distintas circunstancias como trabajar con niños de inclusión, niños maltratados, niños agresivos, en lo posible debemos estar informados sobre cada caso, saber tratar con cada uno de estos niños, saber identificar cuando a un niño le pasa algo, podemos decir que “ cuando un niño es agresivo, es porque es agredido” sin embargo nosotros estamos en la tarea de buscar como llegar a los niños sin necesidad de gritos o regaños.
“GueGuen” Confío y creyó en cada uno de sus estudiantes, ella creo confianza en si mismo, buscó que cada uno de ellos sacará y diera lo mejor, es un gran ejemplo que tenemos, buscar alternativas, buscar que a nuestros niños les guste el estudio, que se sientan a gusto con lo que hacen, buscando la mejor manera de llamar la atención de ellos con libros, comics, películas, entre otros que no sientan que estudiar o hacer tarea es un castigo, fortalecer sus habilidades y destrezas, ser maestra no es una tarea fácil, debemos salir de la enseñanza tradicional, buscar opciones, buscar dinámicas, actividades lúdicas creativas que llamen la atención para aprender sacando potenciales, como decía hace un momento crear o inculcar interés por hacer las cosas, no hay nada más gratificante que todo el esfuerzo u dedicación que ponemos hacia nuestra profesional valga la pena, que si un niño le gusta le apasiona a leer fue porque no fue forzado hacerlo si no que le nació hacerlo.
Por otra parte en mi punto de vista creo que lo más importante o principal que debemos enseñarle a un niño antes de leer, de escribir, de las tablas, entre otras, son los valores, el respeto a si mismo, el respeto por los demás, la tolerancia, la igualdad, el saber trabajar en equipo, el compañerismo, a saber escuchar, a respetar la opinión de los demás, desde mi punto de vista formar para ser persona es uno de los factores más importantes que debemos tener en cuenta, ya que esto lo nos sirve para todas las circuntancia y para toda la vida, es lo más valioso de una persona.
ResponderEliminarLa educación es lo más importante y valioso que hay, recordando siempre que debemos fortalecer a los niños para ser personas y ciudadanos de bien capaces de hacer las cosas, animando a que podemos lograr lo que nos proponemos con esfuerzo y dedicación, por lo cual debemos exigirles en sus actividades educativas para que logren ser mejor cada día.
El enseñar con amor hacia la diferencia , cuando enseñamos con amor estamos completamente comprometido con nuestro trabajo, con el propósito más importante lo cual quiere decir que sin importar las condiciones, dificultades que se puedan presentar siempre estaremos buscando alternativas, para hacer una educación más agradable donde los resultados son un buen aprendizaje. Haciendo diferencia a esos maestros que educan por hacerlo, que no tienen amor a su trabajo, que si el niño aprendió esta bien y si no, a mi no me afecta.
Uno de los propósitos de la educación es ayudar a los niños y niñas en el desarrollo y adaptarse a cualquier condición que se le presente, en esto incluimos el adaptarse a tener compañeritos con características diferentes, con niños físicamente distintos, la aceptación, en niños un factor donde estas diferencias no son importantes ya que ellos son seres inocentes y no tienen pensamientos que los llevan al bullying o la discriminación, por ello desde chicos debemos enseñarles que a pesar de las diferencias todos somos iguales y todos somos seres capaces de hacer las cosas, Podemos enseñarles que la diversidad es algo normal para que el día de mañana no tengamos que hablar de inclusión si no de convivencia.
También debemos tener presente que si hoy en día nos estamos preparando para ser docentes, es porque el día de mañana seremos unos Buenos maestros y educaremos con respeto y amor a lo que hacemos; sin olvidarnos de que la educación es un derecho a los niños y que si el día de mañana no, nos gusta lo que hacemos y es mejor buscar otra alternativa a llegar a un aula con desinterés por enseñar, porque estaríamos vulnerando los derechos de los niños.
Por medio de la película podemos observar que la maestra tiene quiere que sus estudiantes se integren más que sean más compañeritas también podemos ver que la maestra busca métodos de aprendizaje para que ellos tengan el deseo de aprender más de investigar .
ResponderEliminarNosotras como maestras debemos de buscar estrategias para que los niños tengan un aprendizaje significativo implementando estrategias como la hacia la profesora ella estaba buscando que los jóvenes tuvieran más interés en la historia en los niños que habían pasado por esa guerra y por medio de ese proyecto ella integró a los alumnos y les hizo ver que el trabajar en equipo era mejor porque no todos sabían lo mismo todos podían intercambiar información y podían saber más cosas
Esta película nos lleva a reflexionar que nosotras como maestros no vamos a tener siempre unos alumnos juiciosos que vamos a tener niños con problemas en su diario vivir y que es hay donde realmente vamos a demostrar nuestra verdadera vocación y tenemos que saber guiarlos y enseñarles con amor también teniendo en cuenta su entorno y comprenderlos e implementar varias estrategias para que los niños quieran investigar y saber más de los temas que les demos . La maestra siempre confió en esos alumnos que incluso más que ellos mismos así tenemos que ser nosotros como docentes el tratar
Tenemos que tratar de ser las mejores educadoras día a día para que nuestros niños cada día busquen ser mejores en su diario vivir y en su futuro que cuando los veamos ya grandes sean unos seres humanos en todo el término de la palabra nuestra profesión es algo que nos ayudará a que ellos les guste aprender que ni se les convierta en algo monótono sino que sea algo interesante para ellos que saquen lo mejor de ellos y que tengan unos valores forjados para ser cada día de este mundo mejor teniendo en cuenta que ellos son el futuro y que algún día ellos son los que van a ser maestro , doctores , arquitectos .etc o lo que ellos quieran pero que sean las mejores personas con ese amor por la humanidad y que no sean unas personas arrogantes nosotros como maestros podemos generar eso en ellos para que sean compañeritas comprensivos y honestos y que siempre logren sus sueños
En la película podemos observar que algunos alumnos no estaban interesados en el proyecto pero que cuando empezaron a investigar del tema ellos empezaron. A sentir que todo los que les había pasado a los niños de esa guerra no era justo para ellos y comenzaron a sentir que ellos como sean a esos niños y jóvenes en este pedazo podemos observar que por media de un proyecto tan especial los jóvenes empezaron a dejar sus diferencias a un lado y comenzaron a ser compañeritas podemos ver que se empiezas a forjar más la comunicación y el afecto hacia los demás también se ve como lo cognitivo se está trabajando ya que ellos comienzan a investigar a querer saber más y que como ellos reaccionarían si hubiesen estado en ese momento .
La conclusión que nos deja esta película es que tenemos que amar lo que hacemos para llegar a ser una de las mejores y darlo mejor de nosotras como docentes para ayudar a cambiar el pensar de los niños que están maltratados o abandonados tenemos que sacar adelante estos niños con amor y paciencia buscar más estrategia para q tengan un aprendizaje significativo y que lo apliquen en su diario vivir el fundamentar los valores en sus vidas
Estudiante: Excelmery Ospina
ResponderEliminarMateria: Inclusión en la Primera Infancia
Jornada: Sábado - Tarde
Docente: Yisele Caballero
LA PROFESORA DE HISTORIA
Parte con la difícil tarea de marcar la diferencia entre la larga lista de películas de corte parecido que el espectador ha visto a lo largo de los años, he tenido la oportunidad de ver varias películas y de cada una de ellas he aprendido muchas cosas, para mi carrera. La premisa de colegio conflictivo y profesor que consigue hacerse con los estudiantes y motivarles está más que explotada.
Se realiza una creación entretenida y verdaderamente emotiva de una historia basada en hechos reales que quizá enfocada desde el drama personal hubiera dado mucho más de sí. Las subtramas de personajes son insuficientes y en algunos casos quedan incomprensiblemente inconclusas, como la del chico que se ha convertido al Islam. Con estos problemas, se centra en llevarnos del punto A al punto B con la mayor celeridad posible, con un desenlace que se hace más que evidente desde que conocemos el argumento.
Sin duda lo más reseñable son las interpretaciones de los y las jóvenes que convencen como estudiantes y compañeros, siendo palpable su evolución a lo largo del relato. Ariane Ascaride también pasa con nota con su interpretación como profesora amante de su profesión. Como se puede deducir, maestra y estudiantes cumplen el tópico de este tipo de películas una vez más.
Donde “La profesora de historia” logra mover algo en el espectador y sacarnos de su planteamiento de manual es en el hecho de apostar por la memoria histórica como eje central. Un tema que en nuestro país sigue siendo problemático y razón de enfrentamientos, pero que en países más civilizados es parte esencial de la educación de los jóvenes, evitando que los errores del pasado vuelvan a repetirse, siendo esto más que necesario en el caso del nazismo.
“La profesora de historia” no pasa de película interesante, sin que ello impida que nos encontremos interpretaciones de primera y momentos para la reflexión, sin embargo, hubiese sido más interesante abordar la memoria historia sin recurrir al socorrido instituto conflictivo tantas veces visto.
Dentro del tema de la inclusión y sus diversidades, quiere enfocar el compañerismo y el problema del racismo, dos temas que se deberían tratar actualmente en la sociedad. Pero también encontraremos el tema de la historia nazi. Serán los temas conductores de una película en la que encontraremos el valor de trabajar en equipo, la tolerancia y el fuerte poder emocional que llega a ejercer un acontecimiento en alguien, incluso hasta en el más duro.
La historia se desarrolla en el instituto francés León Blum de Créteil donde el ambiente que se respira es de prejuicios culturales y religiosos reflejados en la gente que trabaja allí y en los estudiantes. Pero todo se enfoca particularmente en una clase de alumnos de segundo de Bachillerato que parecen no tener intención de aprender y progresar, exceptuando unos pocos de ellos.
ResponderEliminarSin embargo, hay alguien que parece ver más allá de eso: su profesora de Historia, una mujer que ha perdido la pasión de impartir clase pero les hará ver su asignatura y la historia de una manera muy distinta, enfocando a todos esos chicos como un reto a afrontar.
Habla desde el corazón, desde la voz de aquel hombre que les visitó con una historia horriblemente triste, desde el reportaje visto una noche cualquiera en su televisión. El corazón emocionado de una ex-rebelde que ha derramado lágrimas ante tantas historias tristes. Es el reflejo de algunos de sus compañeros. ¿Es posible que un simple trabajo para un concurso pueda cambiar tanto a una persona a la que no parecía importarle nada?, es una pregunta que diariamente me hago no solo por mi hijo sino que será de mi vida si en algún momento tuviera este gran reto.
Dispone de valiosas lecciones de compañerismo, superación personal y libertad de expresión o vestimenta. Pero también la posibilidad de que el racismo entre culturas y religiones desaparezca algún día, reflexionar sobre las consecuencias producidas por la historia nazi, y analizar los valores de la sociedad presentes en esta obra, porque realmente merecen la pena.
Intenta motivar una clase de adolescentes con convicciones culturales y religiosas muy diferentes y poco interés en recibir lecciones. La clave para motivar a sus estudiantes será el reto de participar en un concurso estatal cuyo tema de estudio es: los niños y los adolescentes en los campos de concentración nazi. es una muestra amable sobre las caras y las cruces de la educación en una clase conflictiva y multicultural.
Constituye también un homenaje a los profesores que se entregan con todas sus fuerzas a la dignísima pero nada fácil labor de formar a sus estudiantes, de ayudarles a aprender a convivir con respeto y colaborar con generosidad y de acompañarles para que sepan orientar bien sus vidas. Una historia humana conmovedora donde el papel de docente es fundamental y deja una enseñanza muy profunda, por eso amo cada día el estudiar esta carrera, para aprender la importancia, el valor y comportamiento no solo de los estudiantes sino también de un entorno familiar.
Nombre Jenny Giseele hurtado fernandez
ResponderEliminarProfesora Gisel Caballero
Jornada Sabado en la mañana
Las maestras buscan la forma de que sus estudiantes encuebtren el interes de aprender no importando su ideologia o raza lo importante es que ellos busquen el interes de investigar,analisar y asi encontrar su interes por aprender sin perder sus legados o creencias.
Nosotros como maestros debemos fomentar y buscar estrategias que ppdamos involucrar a los estudiantes para que se aprendizaje no sea monotono si no significstivo ya que los estudiantes mostraran mas interes en investigar para su beneficio mas qur por una nota. En la parte de desarrollo de la planeacion debemos mirara el entorno que los rodea , sus intereses,su forma de comunicarse, y asi creaerles un reto para su aprendisaje.
Nos muestran en la pelicula la importancia de trabajar en equipo por un interes en comun , se ve el esfuerzo la dedicacion la comunicacion, el papel de la maestra es ser una guia una persona que los orienta para que ellos puedan ejecutar las actividades propuestas por la maestra.
Por eso es tan importante en fomerntar a nuestros estudiantes que son capaces de crear, solucionar y ejecutar para su aprendisaje y asi mostrar a la sociedad que son mas que un monton de chicos y chicas que claßifican como desadaptados los cuales appyandolos se lograndes cosas su propio crecimiento personal y educativo ya que les fomentaremos que ellos son valiosos e importantes en una sociedad que pueden cambia sus ideas, proyectos e incluso en la creacion de empresa a un pais donde se benefician todos.
Para lograr todo esto debemos fomentar en nuestros pequeños la importancia que ellos representan a la sociedad y lo impprtante que son sus ideas ,mostrandoles que el trabajo el aprendizaje la camaderia son importantes para un buen crecimiento en nuestra socuedad.
Nombre Lorena Garzon Aristizabal
ResponderEliminarProfesora Yiselle Caballero
Jornada Sabado Tarde
Materia Educación inclusiva
Es tan importante la inclusión en todos los aspectos de nuestras vidas, ya sea por religión, raza, genero, discapacidades etc… en todo momento excluimos o incluimos así de sencillo, como docentes aún más , en muchos casos sino es que en la mayoría , hacemos a un lado a niños que quizás llegan mal aseados , con mala presentación personal , que no poseen cierta alcurnia social , únicamente por que pretendemos ser mejores que los demás o aparentar esto ante la sociedad , pero si en verdad nos enfocáramos en la realidad de lo que significa ser docente , entonces sabríamos que ellos no se tienen que adaptar o incluirse a nosotros, más bien somos nosotros quienes debemos de buscar estrategias para acoplarnos al aula o grupo de clase que nos corresponda , así habrían más éxitos en grupo , dejaría de existir tantos tabúes que existen hoy día en pleno siglo XXI, y además enseñaríamos a toda una comunidad educativa que en equipo todo es más sencillo , bien dicen que dos cerebros piensan mejor que uno , entonces qué tal si nos uniéramos todo un grupo de clase e incluso toda una institución , se harían cosas asombrosas , ayudándonos unos con otros , resaltando capacidades diferentes , trabajando en equipo , dando ideas , opiniones , criticas , pero en conjunto sin dejar a nadie por fuera , sabiendo que todos tenemos cosas que aportar , cosas que demostrar , cosas únicas , propias pero cada una con algo original que identifica a cada uno ya sea maestro , padres de familia , acudiente , estudiantes , celadores , señoras del servicio del aseo , qué más da todos hacen parte de una comunidad educativa , al final sin el celador no habría seguridad en la institución , sin las señoras del aseo no habría un ambiente quizás adecuado para estudiar , esto no significa que sean menos , porque claro también podemos colaborarles y mostrar que ellas/os son un apoyo no una servidumbre , y estaríamos incluyendo .
Incluyendo una comunidad que cada uno aportando su granito de arena hacen una gran diferencia, esta es la enseñanza de la película “la profesora de historia” , que no importa cuán rebeldes y obstinados se muestren los chicos , al final somos docentes hechas de paciencia , perseverancia y amor por lo que hacemos , solo tenemos que incluirnos a ellos mostrarles que no somos una autoridad que somos su amiga, su guía , su ayuda con límites de respeto claro , pero que ellos pueden , que no quiere decir que por que los demás los miren como el bicho raro . o como los que no sirven para nada no pueden ser diferentes , únicamente debemos de cambiarles la mentalidad de hacerlos igual a los demás , que no se crean más ni menos , que sean ellos en su personalidad única que los distingue , todos tenemos nuestra esencia , lo que nos hace únicos de los demás eso es lo que cambia el mundo si todos fuéramos iguales y supiéramos lo mismo sería un mundo monótono , aburrido , rutinario , pero lo que hace al mundo ser de colores , de grises , de tristezas de alegrías , de derrotas de victorias , es por los que rodeamos este mundo , y claro aunque unos destruyen otros quieren cambiar e innovar para un futuro mejor , lo que tenemos que hacer como docentes es marcar la diferencia con estos pequeños que formamos para el presente y un mejor futuro , somos nosotras quienes tenemos el poder desde lo ´poco que podemos hacer de cambiar el mundo , de dejar tanta rivalidad , tantas pretensiones de aparentar ser mejores que otros , si tan solo enseñamos a nuestro pequeños a incluir a compartir , a no dejar a un lado al otro porque sea cual sea su forma , su estrato , su aspecto físico emocional , eso no importa , lo importante es lo que hacemos para ser la diferencia , para dejar huella.
Lorena garzon aristizabal .
ResponderEliminarContinuacion..
No se trata de incluir solo a estas personas que tienen ciertas discapacidades , claro que también debemos de hacer que se sientan bien en todos los espacios que les rodean , porque al igual son seres humanos como tu como yo , hacen parte del mundo y con excluirlos , solo hacemos a estos pequeños sus vidas más complejas de lo que quizás las tengan , y aunque estas personas hagan parte de este trabajo tan amplio de la inclusión que debemos de reforzar a diario , también existen estos casos de estos niños quienes no tienen discapacidades ni físicas ni mentales , pero aun así son excluidos ya sea por su entorno familiar , porque son “más inteligentes o menos inteligentes”, porque no tienen las mismas oportunidades en educación , vivienda y vestuario que algunos , esto no importa , en algún momento todos nos sentimos acomplejados aun teniéndolo todo , nos sentimos como sin ganas de seguir de valorar lo que nos rodea , únicamente por que no podemos comprar un par de zapatos , un bolso que nos encanta , o porque alguien nos hizo una mala cara sin saberlo , nos sentimos excluidos , apartados , ignorados , desechados , Vulnerados , entonces que será de estos estudiantes a los que en vez de reforzarlos y ayudarles a salir adelante , les hacemos el feo , la mala cara , los hacemos el chico malo de la clase , y así mismo hacemos que sus compañeros hagan lo mismo , a tal punto que ignoramos el poder que tiene el ejemplo que damos hacia ellos , esto es lo que mas observan ellos , lo que hacemos lo que decimos , lo que escuchamos , nuestras actitudes , aptitudes , y así las van adoptando tan fácil , como una esponja absorbiendo agua , así son ellos , toman lo que les demos de ejemplo , si tu enseñas que hay que mirar feo a aquel que tiene mal aspecto físico , pues ellos lo harán e incluso peor que nosotros como adultos , si tú dices es que este no sirve para nada pues así será , el niño que dices que no sirve no va servir y se creara esa mentalidad , y los demás lo ayudaran hasta tal grado que han llego a formar secuelas tan graves e incorregibles , que este niño no aguanta la presión y se suicida , y si no soy exagerada ni negativa , pero si no comenzamos a tomar este tema de la inclusión como una parte esencial y primordial en la educación , seguiremos teniendo familias quebrantadas por el dolor de saber que su hijo prefirió la muerte antes que vivir , familias teniendo prisioneros a sus hijos en sus casas por temor al que dirán , al que no lo acepten por como son , y niños frustrados viviendo en su mundo solitarios , únicamente por que hemos creado un mundo lleno del que dirán, de la no aceptación si no eres “NORMAL” aparentemente cuando el fondo estamos más oscuros y llenos basura que estas personas que aunque supuesta mente diferentes son quienes en verdad muestran sinceridad y respeto el uno por el otro .
Estudiante: Johanna Bautista Hernández
ResponderEliminarMateria: Inclusión en la Primera Infancia
Jornada: Sábado - Tarde
Docente: Yisele Caballero
LA PROFESORA DE HISTORIA ( Pelicula)
Uno de los temas constituyentes de este blog es la relación entre el cine y la educación. Ya son unos cuantos los artículos dedicados a películas que, por su interés en el tratamiento de la educación, o por su utilidad en el aula, se han publicado en estas páginas. Retomamos hoy esta tradición a propósito de una película francesa que, desgraciadamente, ha pasado bastante inadvertida en nuestro país: La profesora de historia, se basa en hechos reales.
La historia sucede en el instituto de secundaria "Leon Blume" de la periferia de una ciudad francesa. En una clase heterogénea de segundo curso conviven estudiantes musulmanes, cristianos, indiferentes, judíos, con distintas circunstancias familiares y diversas expectativas académicas. Hay pocos estudiantes motivados y la mayoría vive el aula como un lugar en el que pasar el tiempo, sin más complicaciones. Me gusta el realismo de la convivencia en el centro, los enfrentamientos, el lenguaje descarado de los estudiantes y la dificultad para llegar a ellos del profesorado. No es un centro fácil, en verdad.
Anne Geguen es una profe de historia que da clase a estos alumnos. No parece un alarde de innovación: dicta sus clases, se ajusta al programa, pero no grita, conoce el nombre de todos, tiene paciencia para solucionar las situaciones cotidianas de tensión en el aula y fuera de ella. La película, al contrario que Diarios de la calle, por ejemplo, no se centra en ella, no la convierte en una heroína. La trama se centra, afortunadamente, en los estudiantes, sus dificultades y los problemas que enfrentan.
En un momento dado, Anne propone a sus estudiantes participar en un concurso sobre la resistencia y la ocupación de Francia durante la segunda guerra mundial. Es, sobre todo, una muestra de confianza en ellos. Con la colaboración de la bibliotecaria, una mujer que aporta información, pistas, lecturas, empiezan a trabajar sobre el tema. No es un camino de rosas, evidentemente. Pero, lo que cambia el curso de las cosas es esa confianza que Docente deposita en sus estudiantes. Se arriesga, sale de su zona de confort, es cuestionada por el director del centro y por sus colegas... Impagable esa profesora de idiomas que dice a la clase "De todas maneras, no conseguiréis acabar bachillerato", dando por implícita su propia derrota, la de los estudiantes y la de un sistema con carencias y derivas ya consolidadas, así la criticaban y hablaban de ella, a mi parecer Docentes poco ético y emprendedores, capaces de sacar adelante y enfrentar retos con estudiantes.
Como decimos, la historia no presenta una profesora extraordinaria; se atreve a hacer más que los demás, ciertamente: lleva a sus alumnos de visita, no le disgusta estar con ellos fuera de clase... Tiene una mirada humana, cree que su trabajo es educar, no sólo formar o transmitir conocimientos a partir del libro de texto, que fluya la narración y que se centra en el aula como escenario principal de la interacción.
El paso adelante de Anne supone, también, un desafío para los estudiantes, que han de cambiar su rol más pasivo para pasar a ser investigadores, organizadores, colaboradores... y superar también sus miedos, sus reticencias a trabajar con "los otros", los que tienen otro credo, otro color de piel o, simplemente, otras expectativas sobre su desempeño académico. Además, nos permite revisar el sufrimiento de la población civil perteneciente a minorías como la judía o la gitana durante la ocupación nazi de gran parte de Europa.
ResponderEliminarHace vivir con intensidad al espectador la crisis educativa y pone en evidencia los problemas de los jóvenes y adolescentes, incrementados cuando son de niveles sociales marginales, hijos de familias desestructuradas o de inmigrantes. También muestra la capacidad transformadora del profesor vocacional y entregado que confía en sus estudiantes, las posibilidades de superarse hasta de los más y poco estudiosos, así como las dificultades de convivencia en el aula y en la sociedad, las tensiones interreligiosas y el respeto o intolerancia en las creencias.
La película está en la línea del laicismo oficial francés, que, aparte de todo signo religioso en las aulas, impide en la escuela no ya el burka u otras indumentarias que ocultan el rostro sino simplemente el velo en la cabeza en las mujeres musulmanas o el crucifijo en el cuello de los cristianos. A la vez, y presentados como personajes positivos, se hace explícito el ateísmo de un anciano antiguo deportado de los nazis o la renuncia a la práctica religiosa de un joven africano inmigrante en Francia. El cristianismo parece inexistente. La profesora, aunque no ataca las religiones, si tiene de ellas una interpretación muy política, lo que evidencia al hacer las descripciones e interpretaciones de pinturas medievales. El único personaje intolerante es un joven converso al islam.
Con un argumento que ya hemos podido ver en otras producciones, La Profesora De Historia nos cuenta la historia de una clase de instituto marginal, que ni los propios profesores del centro tienen en cuenta. Sinceramente, si yo entro en esa clase, salgo corriendo, pero ese no es el caso de Anne, una profesora que todos hubiésemos querido tener en nuestras vidas, que su vocación va más aya de sus expectativas, cumpliendo con retarse a ella misma sin importanr obstáculos, esta es la docente que quiero ser en el mañana.
Estudiante: leidy marili monroy torres
ResponderEliminarMateria: Lecto escritura
Jornada Sabado Mañana
Profesora: jhoana marta
LA PROFESORA DE HISTORIA
La Película Nos lleva a reflexionar sobre la educación que les brindamos a nuestros estudiantes teniendo en cuenta que no solo somos educadores si no tambien influimos en si diario vivir y somos emprendedores de valores sin discriminar su raza o su religion nuestros
conocimientos deben ser iguales para cada estudiante, debemos hacer que los niños y niñas que tenemos educando en cada jardín adquieran esa confianza. La educación debe ser basada en valores y significativa para cada uno de ellos ya que comparándola con la de nosotros mismos en la niñez fue muy básica. Cada una de nosotras tenemos en nuestras manos la responsabilidad de que sean grandes personas y que tengan esa misma confianza en ellos porque cuando realmente se quiere hacer logramos muchas cosas extraordinarias.
la misma importancia, así que el deber de nosotras es buscar las estrategias para lograr el interés de cada uno de ellos pues para ellos lo más valioso es jugar y no llenar los cuadernos. Ser docente no es nada fácil como piensan los demás, aparte de esto somos madres, enfermeras, mediadoras de conflicto, etc... En cada aula tenemos niños y niñas distintos que necesitan apoyo con el que tiene un hogar disfuncional como el que nada le interesa, el que es súper rebelde esto hace parte de la educación inclusiva que nos acepten y los aceptemos. cada uno de ellos fue encontrando el gusto y con la confianza pudieron lograr lo propuesto. Porque sabemos que lo que hacemos vale la pena que cada esfuerzo vale aun, cuando el mundo esté en nuestra contra y las personas nos digan que no podemos, es demostrar que se puede y dar todo de uno, es aprovechar cada oportunidad y hacer de estos niños y niñas personas totalmente diferente para un mundo mejor, para las generaciones que vendrán después que nosotras ya no estemos. En esta edad los niños no acostumbran a compartir hay que buscar buenas estrategias didácticas para que ellos logren trabajar en grupo y que se puedan dar cuenta que cada uno de ellos tiene mucho potencial y le pueden agregar algo muy bueno en el trabajo en grupo.
ESTUDIANTE: JENNI LIZETH QUINTAN BAQUERO
ResponderEliminarCÒDIGO: 1073237222
MATERIA: EDUCACION INCLUSIVA
DOCENTE GISELL CABALLERO
JORNADA: TARDE
En esta película , se quiere enfocar en los valores, rescatando el gran valor de las docentes por permitirles a los estudiantes explorar el medio, el contexto , la historia de los nazi, contemplar con horror y pesar el terror de aquella época, esto ayudara a los estudiantes a que trabajen en equipo, sean tolerantes, solidarios, sepan dar una orden clara y con respeto, es donde hay se pone a prueba las emociones de cada uno a pesar de cada rebeldía que contemplaba cada uno; porque se evidencia diferentes momentos difíciles y acontecimientos que le dificultan a más de uno, a pesar de que la docente perdió el interés por impartir clases y lo hace de una manera más lúdica usando recursos pedagógicos y didácticos como es ir a mostrarles por medio de imágenes a que conozcan esa historia tan trágica como fue los nazi y hacer que conozcan la historia de otra manera muy distinta, enfocando a todos estos chicos a enfrentar. En el aula de clases encontramos diversidad de género caracteres, talentos, etnias, culturas, dogmas, doctrina, modas donde nosotros los docentes trastocamos, orientamos, somos mediadores entre lo que el niño sabe, quiere saber, quiere hacer, encontrando así sus talentos y potencializando sus habilidades sin dejar de lado el racismo, el machismo, homofóbico o ahora lo que está sucediendo en nuestro país con los venezolanos donde debemos ser tolerantes, debemos ser muy mediadores en trasmitirle a los niños o niñas un buen concepto hacia ellos para que no se vuelvan xenofóbicos y que desde pequeños ya sientan ese repudio hacia ellos; cabe resaltar que la sociedad es la encargada de que haya odio, rechazo, cambien las emociones de los niños y niñas, porque los niños no discriminan, sus preguntas si son muy fuertes y sin censura porque los niños son muy crueles pero es ahí donde debemos intervenir y cambiar ese paradigma, debemos ser ese apoyo al niño y a la familia en la que esta viviendo ese caso, porque la familia por la que está pasando o viviendo ese caso, porque son momentos reflejados en testimonios o evidencias ante los cuales no es difícil emocionarse, cómo es el caso en el que nos llegue un estudiante con algún caso ya mencionado lo debemos exponer ante todos sus compañeros como una persona donde llego a este país atravesando diferentes problemas donde el país (Colombia) debe ser más tolerante y apoyar más a los venezolanos aunque en este caso es como un dilema debido a que algunos de ellos se han comportado muy mal con la cordialidad de algunos colombianos pero no los debemos estigmatiza a todos,
ESTUDIANTE: JENNI LIZETH QUINTAN BAQUERO
ResponderEliminarCÒDIGO: 1073237222
MATERIA: EDUCACION INCLUSIVA
DOCENTE GISELL CABALLERO
JORNADA: TARDE
porque es así como nos pasa a nosotros en otro país y no debemos seguir influyendo eso en nuestro niños que van hacer nuestro futuro crítico y pensante. Así como es el caso de que nos llegara un niño en condición de discapacidad, con necesidades especiales la relación interpersonal con los estudiantes debe ser fundamentado en el respeto por la persona con necesidades especiales, es así como desde la primera clase se debe programar un taller de interacción en pautas para mejorar la comunicación y establecer las reglas dentro de la clase, teniendo en cuenta que algunos o la mayoría de ellos nunca habían tratado con personas con alguna necesidad especial. En muchas ocasiones la familia no asimila o no se apropia de la diversidad, síndrome o condición que tiene cada niño o niña, no se si es por pena ante una sociedad que rechaza y discrimina, pero eso es algo que debemos cambiar debemos incluir y formar cambio en estos niño(as) en conjunto con la familia y los docentes de cualquier otro hijo o estudiante “regular” impartir en estos niños una educación incluyente, participativa, capacitarnos y capacitar a los padres de familia en el proceso que se debe llevar a cabo, tener un lazo o vía de comunicación muy buena, para que se conlleve un diálogo de ideas, es decir lo que los padres conozcan sobre la condición del niño se sea impartida y conocedora por la docente, debemos hacer charlas o reunión de padres o con nuestra misma familia cambiar nuestra paradigma y ser mas solidarios en ayudar a los niños con alguna discapacidad, no mirarlos con desprecio, ser apáticos ante una realidad y mucho menos ser indiferentes ante estas adversidades que se pueden presentar en casa o en el aula, por lo cual reo yo, que debemos ser como niños, no tener odio, rencor, y mucho menos ser excluyentes, ellos nos necesitan y nos enseñan a ser humanas a ser personas, no conocen las discapacidades o condiciones así que nosotros como sociedad debemos apropiarnos y ser mas humanos con ellos
Nombre: Jennifer Alejandra Vargas b
ResponderEliminarMateria e:inclusiva para la primera infancia
Jornada:sábado tarde
Docente: Yiselle caballero
La inclusión es un tema muy importante para las maestras ya que es de suma importancia, nos ayuda a ser más tolerantes, más sensibles , más respetuosas . Las maestras deben respetar la raza , el color , la creencia, el sexo y entender que todos los niños son diferentes e inigualables. La inclusión nos enseña la diversidad de problemas con los que viene los niños y nos enseña cómo tratar cada uno de ellos . Debemos entender que inclusión no significa niños con diferentes síndromes , si no inclusión significa niños con problemas familiares , niños con problemas de aprendizaje , niños con diferentes problemas.
Los niños merecen respeto , amor , dedicacion y esta carrera significa pasión, amor y dedicación , y tener niños de inclusión es un reto pero las maestras pueden sacar su proceso y su desarrollo adelante , aparte es de entender que los niños con esa diversidad son niños iguales y aún son más inteligentes y más dedicados a las cosas que hacen .
Las maestras deben saber conocer y informarse sobre las cosas que pasan en la educación , la sociedad cada día es más dispersa y con muchos problemas de aprendizaje vienen los niños.
Incluir es algo maravilloso , conoce a los niños con muchos problemas es algo espectacular y ayudarlos es aún más lindo y aquí cuando ellos sean grandes se acuerden de ti y te agradezcan por tu trabajo maravilloso , en la película vemos cómo el grupo de la profesora es un poco complicado y difícil , pero ella son miedo lucho y dedicó su tiempo amor y pasion a ellos ,para volver ese grupo el mejor , y vemos que habian estudiantes con problemas y a ella no le importaba y seguía adelante con lo que tenía planeado .
Somos nosotras las guias de esos niños que en un futuro van a aportar y van a demostrar el esfuerzo y la dedicación de aqeuella maestra que hizo hasta la imposible para que sus estudiantes fueran la mejores , Dio a ellos todo su conocimiento ,todas sus fuerzas y puso en ellos toda fe y aún así confío en ellos .
Ser maestra de primera infancia es algo maravilloso y cuando decidimos serlo lo hicimos pensando que era fácil , pero ahora que ya casi se culmina todo esto nos dais cuenta que ser maestra no es sólo ir a cuidar a unos niños , ser maestra es darlo todo en el aula, amarlos incondicionalmente , entregar a ellos todo conocimiento que obtuvimos durante la carrera y durante toda la vida , los niños merecen ser tratados con amor y más los de inclusión , si compartes con ellos te das cuenta que son los niños más especiales e inteligentes y que es obligacion de nosotras como maestras ayudarlos en su proceso y serán los más agradecidos , vendrán días difíciles , vendrán días de retos y querrás desfallecer pero no o hagas . Por eso la educación inclusiva es muy importante por que con ella ayúdanos a construir nuevas esperanzas para esos niños con diversidad de problemas
Nombre: Andrea Katherine Sánchez
ResponderEliminarMateria: Educación Inclusiva
Jornada: Sábado Tarde
Docente: Yiselle Caballero
En la película "LA PROFESORA DE HISTORIA" podemos observar que los estudiantes son de diferentes religiones, diferentes comportamientos, pero aún así la profesora de HISTORIA nunca se rindió y por amor a su profesión hizo que la falta de respeto hacia los profesores y hacia ellos mismos pasará a un segundo plano. Ya que con sus estrategias hace que en sus estudiantes crezca un sentimiento de unión, que crezca entre ellos un respeto mutuo y son esos acontecimientos que el ser humano nunca debe olvidar.
La educación inclusiva es como tal para mi el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de los estudiantes a través de la participación en el aprendizaje, claro está que asumir estos retos involucra cambios, estructuras y estrategias a la hora de enseñarles a los estudiantes, incluyendo a educar todos los niños, la educación es un derecho no un peivilegio, por tal motivo todo niño debe recibir una educación sin importar su color de piel, su religion, con su libre expresión, y sin importar ninguna diversidad, ser docente no es sólo tener o dominar un conocimiento, para ser docente es necesario hacer un énfasis en los aspectos prácticos de la enseñanza, para determinar las características de los grupos en los cuales se va a ejercer la profesión, educar es alumbrar personas autónomas, libres y solidarias, por eso todo niño, todo joven, toda persona tiene derecho a tener una educación, ser docente no solo implica dictar y dictar clases horas seguidas, sino dedicar el alma a tus estudianges, para exigirnos a nosotros mismos no solo es ocupación sino por vocación, es necesario llegar a cooperar con tus estudiantes para que ellos lleguen a tener un mejor uso de sus potencialidades, enfocándonos en las diversidades de personas y estudiantes, es lo que podemos encontrar en nuestro rol como docentes, pero lo más esencial a la hora de asumir este reto es saber darnos la oportunidad de conocer y como llevar a cabo las situaciones que se presentan.
Ser docente es ser un estilista de almas, un embellecedor de vidas, que tiene una irrenunciable misión de partero de la personalidad de cada estudiante, concientizarnos de que no se nos puede agotar la paciencia de impartir conocimientos o propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas, si no es dirigirnos a formar personas, a enseñar a vivir con autenticidad, sentido y proyectos, con que cada estudiante salga con valores definidos, con realidades y esperanzas en la vida, ser docente es brindar una varita mágica a los niños y niñas, para que puedan volar con sus fantasías, que recorran los caminos de su imaginacion, como vimos en la película ser docente y hacer las cosas con amor, y estrategias se puede llegar a cambiar a los estudiantes de buenos a malos, creando mejores personas con sigo mismo y para la sociedad.
Nombre: Diana Valentina Silva Jaime
ResponderEliminarMateria: Educacion inclusiva
Profesora: Yisele Caballero
Horario: De 2 pm hasta 6 pm sabado
Programa: Atención a la primera infancia
La educación inclusiva es algo que todo el maestro deberíamos usar en las clases. Aunque todos seamos diferentes ya sea, por nuestra raza, nuestro color de piel, nuestra religión, o inclusive nuestra forma como nos expresamos, todos somos iguales y tenemos el mismo derecho de tener una educación digna conforme a nuestro desarrollo. Se dice, que los niños que nacen con diversidad, requieren una mayor ayuda en su desarrollo ya sea cognitivo, sicomotriz. En si, las personas con diversidad, pueden llegar a tener el mismo desarrollo integral que tienen los niños regulares, por ello los niños, con diversidad pueden llegar a hacer grandes cosas en la vida.
Y nuestro deber como futuras maestras y colegas es si se nos presenta un niño con diversidad debemos aceptarlo, y así hacer nuestra clase inclusiva para los niños, que ellos te acoplen a los demás que compartan, y se ayuden entre sí. Pero tenemos que tener claro que nosotras también debemos acoplarnos a la clase con ellos, ayudarlos a que su diversidad no es una vergüenza es un don que DIOS le ha dado es simplemente un modo diferente de vivir y amar con habilidades diferentes y nosotras como sus maestras y amigas y debemos hacer que flote su talento por que los niños con diversidad pueden hacer muchas e inclusive hacerlas mejores. Como se puede ver en la película; la profesora de historia, donde vemos como la profesora tiene que trabajar con que no puede es que tienen pensamientos, forma, actitudes diferentes de expresarse, pero ella ama lo que hace y pudo hacer que todos formaran parte de un concurso. Ella hizo con ellos u trabajo colectivo. Así debemos hacer nosotras como maestras ayudar a que los niños y las niñas se relaciones entre sí, que por tener diversidad no significa que no puede compartir con los demás.
Claro que sí, porque eso es lo que nos hace especiales unos con otros. Los primeros años de vida son muy importantes, y por el cual se debe tener claro que es lo que le enseñamos a los niños y niñas, con diversidad, por que tiene que estar claro que, aunque tengan problemas ellos aprenden de la misma manera que un niño regular, solo que algunos pueden aprender más rápido o más lento que otros. Como pedagogas tenemos el don de formar a los niños y niñas, pero no solo nosotras influimos en este proceso si no, que también los padres de familia, ya que estos son los que, los orientan el bienestar, el proceso y el crecimiento de los niños y las niñas no solo en su madurez si no también en su forma personal. Nuestra influencia en la pedagogía no solo se basa en la capacidad de responder y dar respuestas concretas, sino en también, nos empuja en constante a reflexionar con los niños y las niñas ya sean regulares o con diversidad sobre si hemos hecho las cosas bien o mal, o de la menor forma posible. Se comprende que le propósito de la pedagogía es fortalecer (EL SER Y EL LLEGRA A SER). Se puede decir que le propósito del ser maestro tienen un objetivo fundamental y es fortalecer todas las intenciones y cualidades tonto negativas como positivas de los niños con diversidad y los niños regulares, en el cual, se basa en el juego, la cual se puede decir, que es una estrategia y una herramienta muy útil para que los niños aprendan mediante esta, el lenguaje, las ciencias, la música, el arte etc... Se afirmar, que la pedagogía nos enseña quienes somos, y de que somos, nuestro saber, y como es nuestra actitud ante los demás, en el que se basa, cual es lo bueno y lo malo para el niño regular y con diversidad para así mejorarlo como persona. Se sabe que el docente es una parte de gran importancia en el aprendizaje de los niños y niñas, ya que como futuro educador tiene que ser una guía para los niños y las niñas en donde les ayude a desarrollar las capacidades adecuadas en su etapa de crecimiento en donde sede su ayuda en el proceso enseña -aprendizaje en el cual debe motivar a los niños. La educación inclusiva es algo que nosotras tenemos que siempre llevar al aula de clase con los niños y las niñas para ayudarlos a relacionarse con los demás y así hacer que los niños no se sientan excluidos con las demás.
ResponderEliminarDocente: Yisele Caballero
ResponderEliminarEDUCACIÓN INCLUSIVA
Atención a la primera infancia
Estudiante:Alba Inés Zapata Acevedo
Cc: 1087486042
Reflexión película y educación inclusiva
En la película se refleja la educación inclusiva, encontramos personas de diferentes etnias y diversidad de pensamientos como se muestra en la película, existían una cantidad de estudiantes los cuales no querían tomar la clase de historia; con esto quiero decir debieron incluirse en esta clase porque les “tocó” al no tener un buen puntaje para la clase que les gustaba. Cuando hablamos de diversidad algunas personas piensan que hablamos de discapacidad o un problema psicológico, la diversidad también es incluir y dar apoyo a personas que se les dificulta hablar en público, que son tímidas, las cuales poseen desórdenes hormonales que involucran su peso como tener obesidad o tener delgadez extrema, niños que en primera infancia encontramos con falta de amor en sus casas es ofrecer de parte del maestro el cariño respetuoso hacia ellos que sus compañeros interactúen con estos chicos que aunque no tienen ninguna clase de discapacidad; también sufren de discriminación escolar.
Decimos que no en todas las instituciones educativas existe la diversidad; por lo que dije anteriormente, pienso que en todos existen estudiantes que sufren de obesidad, delgadez extrema, falta de amor, entre otras, pienso que no debemos dejar de lado esta clase de diversidad ya que con el tiempo se puede convertir en un problema y estos estudiantes no podrían desenvolversen muy buen en la sociedad. La mayoría de docentes en nuestro proceso de aprendizaje nos recalcan el amor, acompañamiento y la dedicación hacia nuestra profesión es por esto que haciendo esta reflexión digo porque en el momento que recibimos un caso de diversidad no lo aceptamos de la mejor manera y en algunos maestros vemos que no quieren obtener esta responsabilidad que además de esto como siempre lo digo es un reto para probar nuestras capacidades, nadie dice que es fácil pero si decidimos escoger esta profesión es porque amamos lo que hacemos, y porque somos conscientes de que si estuviéramos en otra profesión no encontraríamos tantos retos, ser docente no es sólo dar aprendizaje a los estudiantes es dar apoyo y disponer de tiempo extra para ellos, si queremos y amamos la profesión y más aún es tener la vocación, digo esto porque encontramos casos donde a la docente no le importa lo que pase con sus estudiantes no encuentro una palabra adecuada para descifrar a estos “maestros”, pero puedo decir que si está en nosotros cambiar ese pensamiento estaríamos mejorando una futura sociedad.
La película nos muestra casos con los cuales día a día estaremos enfrentándonos y más cuando esta sociedad en la que convivimos está cambiando asombrosamente, no estamos muy lejos de la realidad que nos deja la película, los estudiantes ya no quieren estar en un salón de clases, son irrespetuosos desde primera infancia evidenciamos esta clase de estudiantes, por lo cual el docente debe ser atento, arriesgado, creativo realizando actividades que involucren más a los estudiantes con este tipo de diversidad.
Las instituciones educativas cada vez deben adaptasen más a la necesidad y a lo que son los estudiantes, no digo que deben aceptar lo que ellos quieran hacer simplemente aceptar que la sociedad cambia y que así mismo hay diversidad de aprendizajes de esto también estamos hablando de diversidad, no siempre vamos a tener los mimos estudiantes cada año tenemos diferentes retos, tendremos niños con diferentes tipos de diversidad y no siempre estaremos preparados o preparadas para recibir y sacar adelante a estos estudiantes, debemos sacar lo mejor de nosotros y ofrecer una mejor educación para quienes necesitan de nuestro apoyo.
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ResponderEliminarDocente: Yisele Caballero
ResponderEliminarEDUCACIÓN INCLUSIVA
Atención a la primera infancia
Estudiante:Alba Inés Zapata Acevedo
Cc: 1087486042
Continua
Pienso que en nuestro país la mayoría de colegios y en la educación a la primera infancia no hay tantos docentes capacitados para recibir la diversidad, pero si es un docente con vocación y con alta capacidad de arriesgarse a lo que se le presente en su camino no es necesario tener una certificación hacia el enfoque de diversidad, también están los capacitados pero no tienen ese amor y esa entrega entonces es donde venís que de nada sirve tener el estudio sin antes tener el amor hacia sus estudiantes, debemos ser más humanos nuestra profesión es la más hermosa, es la que día a día pone millones de retos hermosos, semillas que plantaremos y que darán fruto en una sociedad de diferentes complicaciones, entregar todo sin esperar nada a cambio es un dicho que en nuestra profesión escuchamos casi que a diario, peto que en realidad no es así porque estamos esperando futuros asombros en nuestros estudiantes, ver progresos de personas tan maravillosas es lo mejor de nuestra profesión saber que estarán ayudando nuevas generaciones en diferentes circunstancias que les pondrá la sociedad, es algo que una docente formada con amor, carisma, dada a la necesidad y esforzándose no cambiaría por otra profesión porque sencillamente tiene la vocación para trabajar con cualquier tipo de diversidad que afrontará en cualquier momento.
Por último concluyó que aunque la mayoría de personas no crean en nuestra profesión no debemos dejar de pensar en ser mejores cada día, en dar ejemplo a las futuras maestras, es ponernos un chip y nunca cambiar esta hermosa profesión que aunque también sea mal remunerada, no debemos olvidar que en nuestras manos estarán diferentes sociedades que de nosotros depende si es una sociedad de cambio hacia la diversidad viéndola desde un nuevo punto de vista o simplemente seguir en un mismo proceso sin evolución, siempre he dicho que el cambio no es cambiar el mundo porque es cambiar mi mundo es el como pienso el como actuó ante estas diversidades y es aceptar que aunque no puedo cambiar su forma de verse, puedo cambiar su estilo de vida mejorando sus capacidades intelectuales abriéndole nuevas a cualquier tipo de diversidad con la cual me este enfrentando y es dar ejemplo de cambio a quienes no ven un futuro profesional en este tipo de personas que tienen mucho potencial solo les hace falta una gran colaboración, apoyo y aceptación, que más que sea por medio de nosotras las futuras maestras que demos un cambio y una nueva visión ante la sociedad que cada vez discrimina y pone Miles de excusas para la aceptación de diversidad.
Me quedo con una gran variedad de pensamientos frente a la diversidad puesto que la película tiene mucho que ver en la inclusión dando a conocer por medio de esta nuevas maneras de enseñanza y así concientizar a más de una persona con la diversidad, y siempre pensar en que podemos cambiar el mundo de cada persona que pase por nuestras manos.
marisol hernandez vargas
ResponderEliminarla pelocula nos muestra un papel importante , un reto que tiene la maestra para sacar a sus estudiantes a delante basandose en darles una educacion con valores. hay es do de entramos a promover la educavion incluciva en donde podemos incluir a estos jovenes problematicos, con divercidades, regulares e.t.c para darles la educacion que se merecen con el fin de que entiendan que no hay discriminacion alguna que todos somos diferentes pero con los mismos derechos que si todos somos diferentes y llegara el caso que algunos tienen diferentes capacidades pero se les dara el acompañamiento nesesario entre educadires y familia para llegar al proceso formativo esperado
dado a estos adolescentes problematicos ella tenia que tener extrategias para llamar la atencion total de ellos para darles una buena formacion y que les sea i teresantes sus claces y que valoren el estudio
esto nos da unas bases a nosotros los maestros para que agamos bien nuestra labor por mas dura que sea dar todo lo qie este en nuetras manos para sacar a delante nustros infantes para que el dia de mañana sean personas de vien y dean unos profecionales , con valores y sean un ejemplo para la sociedad pero es indispensable para lograr un buen prodmseso el acompañamiento incondicional de la familia y maestros
pero para llegar a esta inclucion primero hay que dejar de lado las discriminaciones,los estratos sociales relijion el maltrato infantil que la misma sociedad les esta dando a nuestros infantes por ejemplo que un niño con divercidades no son capases de hacer las cosas por si mismos al co trario son niños capases que quieren salir a delante esto es lo que nosotros como docentes devemos inculcar a la sociedad para llegar a ser un pais sin discriminacion cual sea.
para esto tenemos que tener buenas bases y estrategias para consientizar a nuestros niños,jovenes y adultos que todos somo diferentes pero con los mismos derechos sin discriminacion alguna en este caso a nuetros infantes una buena calidad de vida y educacion para su proceso de aprendizaje ya que en estos tiempos tenemos varias alternativas y herramientas para hacer de nuestras claces qje sean amenas para nuestros niños con divercidad y regulares y si queremos tener una buena educación incluciva hay que poner en practica lo aprendido y hacer con amor y entrega nuestra linda profeción.
marisol hernandez vargas
ResponderEliminarla pelocula nos muestra un papel importante , un reto que tiene la maestra para sacar a sus estudiantes a delante basandose en darles una educacion con valores. hay es do de entramos a promover la educavion incluciva en donde podemos incluir a estos jovenes problematicos, con divercidades, regulares e.t.c para darles la educacion que se merecen con el fin de que entiendan que no hay discriminacion alguna que todos somos diferentes pero con los mismos derechos que si todos somos diferentes y llegara el caso que algunos tienen diferentes capacidades pero se les dara el acompañamiento nesesario entre educadires y familia para llegar al proceso formativo esperado
dado a estos adolescentes problematicos ella tenia que tener extrategias para llamar la atencion total de ellos para darles una buena formacion y que les sea i teresantes sus claces y que valoren el estudio
esto nos da unas bases a nosotros los maestros para que agamos bien nuestra labor por mas dura que sea dar todo lo qie este en nuetras manos para sacar a delante nustros infantes para que el dia de mañana sean personas de vien y dean unos profecionales , con valores y sean un ejemplo para la sociedad pero es indispensable para lograr un buen prodmseso el acompañamiento incondicional de la familia y maestros
pero para llegar a esta inclucion primero hay que dejar de lado las discriminaciones,los estratos sociales relijion el maltrato infantil que la misma sociedad les esta dando a nuestros infantes por ejemplo que un niño con divercidades no son capases de hacer las cosas por si mismos al co trario son niños capases que quieren salir a delante esto es lo que nosotros como docentes devemos inculcar a la sociedad para llegar a ser un pais sin discriminacion cual sea.
para esto tenemos que tener buenas bases y estrategias para consientizar a nuestros niños,jovenes y adultos que todos somo diferentes pero con los mismos derechos sin discriminacion alguna en este caso a nuetros infantes una buena calidad de vida y educacion para su proceso de aprendizaje ya que en estos tiempos tenemos varias alternativas y herramientas para hacer de nuestras claces qje sean amenas para nuestros niños con divercidad y regulares y si queremos tener una buena educación incluciva hay que poner en practica lo aprendido y hacer con amor y entrega nuestra linda profeción.
Docente: Yisele Caballero
ResponderEliminarEDUCACIÓN INCLUSIVA
Atención a la primera infancia
Estudiante:Claudia lizeth Peña Ortiz
Esta historia nos cuentas como una profesora, con mas de 20 años de experiencia intenta motivar una clase de adolescentes con convicciones culturales y religiosas muy diferentes y poco interés en recibir lecciones. Esta docente nos, muestra La clave para motivar a los alumnos, nos enseña que se debe ser amable y realizar con pasión y amor nuestra labor para lograr conseguir entusiasmar al estudiante sobre determinado tema. La profesora Gueguen simboliza la perseverancia de esa persona enamorada de su trabajo y que ve en cualquier éxito de su estudiante su propio éxito. A pesar de eso, mediante el grupo de estudiantes no esconde esa crítica a una sociedad cada vez menos respetuosa con sus diversas culturas y religiones, así como una visión de una juventud desmotivada, demasiado preocupada en las apariencias y la tecnología, e incapaz de tener motivación alguna. Nos habla de una generación perdida que necesita a alguien pare retomar el camino correcto.
Por otro lado nos resalta el verdadero rol que tiene un docente que no solo es de enseñar y trasmitir nuestro conocimiento si no también tiene que ir acompañado de la liderazgo, ya que el pro El profesor líder acepta las críticas y la incomprensión de su función; el liderazgo no es un papel o posición separada y asumida bajo circunstancias específicas. Hemos de pensar que el liderazgo es inherente al papel del profesor como profesional, que los profesores tienen una responsabilidad que cumplir que debemos actuar y hablar como estudiantes, niño y adolescentes. el docente tiene imposible no ser un modelo para sus alumnos. En la medida en que lo reconozca, lo asuma como parte de su rol y lo potencie al objeto de poder ejercerlo de la manera más adecuada, los beneficios tanto para él como para sus alumnos podrían ser inmediatos. De hecho, “la capacidad de liderazgo nombrado anteriormente de los profesores es otro elemento que se viene considerando como de crucial importancia para dar respuesta a los desafíos actuales de las educación.
El docente debe empoderarse y asumir retos para poder llegar al éxito de la educación con toda la diversidad que se puede encontrar en la actualidad, que todos estos desafíos se conviertan en una superación personal y profesional. Porque no solo estamos creciendo como profesionales sino estamos formando personas para que en un futuro no se limiten y luchen por sus metas y asuman con liderazgo y seguridad cualquier adversidad que se les presente en su diario vivir.
Finalmente podemos concluir que debemos actuar con amor y pasión creo que esta la palabra clave “PASION” por lo que hacemos, por lo que logramos y cuando actuamos de esta manera en la ejecución de nuestro trabajo lo vamos a trasmitir a nuestros estudiantes y daremos una motivación a estos niños y niñas a descubrir cosas innovadora para sus vidas debemos tener claro que en nuestras aulas, el aprendizaje debe ser reciproco para que sea muy enriquecedor y significativo.
Educación inclusiva
ResponderEliminarAtención ala primera infancia
Estudiante Lilia Sánchez
Cc52191741
Profesora Yisele Caballero
Buenas tardes.
La película de la profesora Anne me enseña que la vida no es fácil que las cosas las tenemos que luchar para poder triunfar y sentirnos orgullosos de nosotros mismos. Cuando pensamos que las cosas están bien y que hemos conseguido lo que deseamos la vida se encarga de aterrizar os y darnos cuenta que no era lo que esperábamos. Y sin embargo la profesora Anne nos deja una gran enseñanza de que nos toca vivir para los demás no por nosotros, que a pesar de que los demás pretendan no importarles la vida de los demás, ella si lucha porque los alumnos sean cada vez mejores, ella a pesar de que ellos no creían en sí mismos ella los hizo triunfar y les dio herramientas para que fueran los mejores, con esta película reafirmó mis deseos de que la profesión que escojo fue la mejor, y día a día le doy gracias al Señor y le pido me siga llenando de amor, pasión y sabiduría para seguir adelante con mi bella profesión.
Ingrid Janeth León
ResponderEliminarCC. 39674115
Educación Inclusiva en la primera infancia
Docente: Giselle Caballero
Sábado Tarde
El aspecto del liderazgo del profesor es uno de los roles más destacados de esta película. La profesora Gueguen es líder desde el ejemplo, desde la exigencia a sus alumnos pero también desde su defensa. En la reunión de evaluación de la clase donde están presentes todos los profesores y los dos representantes de los alumnos, cuando todos los profesores insisten en la irrecuperabilidad de ese grupo, es la profesora la que reivindica los progresos de un alumno que antes sacaba todo por debajo de 5 (el equivalente a 2,5) y ahora está casi rozando el aprobado… El liderazgo es un liderazgo moderno, cercano y, lo más importante, es compartido. La profesora Gueguen es consciente de que la clase tiene líderes internos negativos pero no se enfrenta a ellos pero no consiente que ellos anulen la personalidad de los demás alumnos. De hecho, utilizando un término muy de moda en la actualidad, el rol de la profesora es el de empoderar a sus alumnos para que tengan la personalidad suficiente para decidir por su cuenta. Esto se ve muy claramente cuando, durante el desarrollo del trabajo, y ante un pequeño conflicto porque dos grupos habían trabajado sobre lo mismo, les reprocha que ni siquiera hablen entre ellos, que no se escuchen unos a otros, que sean indiferentes ante lo que hacen los demás… La reacción de los alumnos sorprende a la propia profesora. Poniendo en práctica lo aprendido en clase sobre la democracia ateniense (nuevamente volvemos a comprobar como el profesor de Humanidades reivindica la plena vigencia de la enseñanza de sus materias) hacen un sorteo para formar dos grupos cuyas tareas sean complementarias. Sobre el aspecto del liderazgo me gustaría hacer una pequeña reflexión: El profesor debe ser consciente de que es líder, quiera o no. Hay profesiones donde el liderazgo está implícito a la labor profesional. Al igual que el sacerdote tiene difícil no trabajar en domingo, el profesor tiene imposible no ser un modelo para sus alumnos. En la medida en que lo reconozca, lo asuma como parte de su rol y lo potencie al objeto de poder ejercerlo de la manera más adecuada, los beneficios tanto para él como para sus alumnos podrían ser inmediatos. De hecho, “la capacidad de liderazgo de los profesores es otro elemento que se viene considerando como de crucial importancia para dar respuesta a los desafíos actuales de las escuelas. El liderazgo no es un papel o posición separada y asumida bajo circunstancias específicas. Hemos de pensar que el liderazgo es inherente al papel del profesor como profesional, que los profesores tienen una responsabilidad que cumplir” (Marcelo y Vaillant, 2001).
La profesora Gueguen ejerce su liderazgo utilizando la gestión por influencia y la orientación al logro: sabe proponer un reto para aglutinar la voluntad de la clase y demuestra que tiene más confianza en los alumnos que ellos en sí mismos. El “profesor líder” tiene actitudes que le definen: Sabe “tirar de la cuerda”, sabe pedir algo más cuando se limitan a hacer una recopilación de las fotos de los números de los prisioneros tatuados y les invita a ser ellos mismos “no habléis como alumnos, hablad como niños y adolescentes”. En ocasiones, tiene que respaldar las decisiones de los alumnos como cuando proponen utilizar la portada de un cómic donde los prisioneros aparecen vestidos y con pelo porque les supone “recuperar la personalidad”. El profesor líder acepta las críticas y la incomprensión de su función como cuando el director del centro le reprocha que “pierda su tiempo en esa clase en lugar de dedicarse a ayudar a alumnos más capaces y con más posibilidades” pero, sobre todo, sabe enfrentarse a la clase cuando estos mismos le acusan de querer casi ponerles en ridículo al apuntarles a ese concurso.
angie carolina castañeda sarmiento
ResponderEliminaratencion a la primera infancia
profesora yisele caballero
sabados jornada tarde
modulo:inclucion de la primera infancia
Es un lugar donde exigen por cosas disciplinarias en cuanto a lo físico o mejor en usar algunas prendas y donde muy pocas maestras pueden lidiar con la actitud de cada estudiante de este salón además que son muy groseros aparentemente son los indisciplinados del colegio y lo peor de todo no se tienen confianza ellos mismos.
La actitud de estos estudiantes nos demuestra que solo quieren darle atención a lo que ellos viven en su momento y no es muy fácil dar una clase de esta forma; podemos ver que la maestra de siempre con mucha exigencia y responsabilidad lo daba todo para demostrar en sus reuniones que ellos podían mejorar y cuando fue el remplazo de la maestra por un día demostraron que podían indisponer a cualquier maestro y que no eren nada fácil.
La maestra nunca se da por vencida, por el contrario, ella asume el reto de enseñarles y demostrar que son muy buenos académicamente llevándolos a participar en el concurso nacional de la resistencia y la deportación que es una presentación donde se debe expresar su opinión sobre un tema dado y algunos se negaron a ayudar o a participar y un maestro dice que el ella porque hace eso con este curso sabiendo que hay cursos que son mejor a nivel académico.
Y con mucho esfuerzo de esta maestra lleva a cabo lograr sus metas y demostrar que realmente eran buenos, muchas maestras llegan a vivir estas situaciones con responsabilidad y asumirlo como reto ya que algunos maestros se rinden muy fácil lo que no hace ella ya que cuenta con varios años de experiencia y motivando a estos jóvenes de una u otra forma con cosas muy valiosas como enseñando historia muy importante y valiosa
Estas situaciones se asumen con amor por la vocación y el éxito se ve en los resultados que los estudiantes reflejan en el transcurso del año académico pero lo más bellos es que por mas que uno de maestro sea de carácter fuerte, pero de todo por ellos y ellos se den cuenta de eso al final los estudiantes valoran ese esfuerzo que cada maestro hace y el aula de clase termina siendo como un ambiente familiar.
Pienso que en el momento que nos tocara llegar a vivir algo así debemos verlo como un reto no como los estudiantes imposibles y empezar a descubrir que es lo que realmente les gusta, lo que realmente a ellos les agrada y así ganarse la atención y si en alguno de los casos ellos son de bajos recursos buscar estrategias que puedan suplir esas necesidades y colocando el amor a labor que hacemos eso nos llevara a ser excelentes maestras ya que todo lo que se imponga o sea propuesto sea cumplido y desarrollado con éxito.
Lilia Sánchez
ResponderEliminarEducación inclusiva
Yisele Caballero
Sábado en la tarde
Atención a la primera infancia
Así como la profesora Anne lucho por su grupo de alumnos y le demostró a sus jefes y a los mismos alumnos que las cosas hay que luchar las que tenemos que confiar en nosotros mismos y dejar a un lado los prejuicios y que no importa raza, religión o estratos que nos demos cuenta que todos somos iguales y que a lo largo del camino seremos lo que hemos querido y hemos luchado por ser. Gracias a la profesora Anne este hermoso grupo de alumnos los cuales no tenían un futuro, ya que no les importaba nada, ella hizo que creyeran en ellos mismos y que se dieran cuenta que a pesar de los problemas que él día a día nos trae, así como la dolorosa perdida de la mamá de la profe, eso no fue impedimento para ella seguir adelante con el objetivo que se había propuesto, esta hermosa película me reafirma que esta si es mi profesión y que día a día luchare por ser mejor y que mis alumnos me recuerden por lo excelente docente y persona que soy.La vida no se trata de vivir por vivir si no de vivir por ser mejores y dejar un buen recuerdo, tenemos que,hacer las cosas de la mejor forma no por sentirnos obligados si no por el amor y la pacion que tengamos a todo lo que nos propongamos a ser, no podemos dejar que el mundo gire sin un porqué, tenemos que día a día ser mejores. Cuando pensamos que las cosas están bien la vida insiste en seguir dándonos golpes y que a pesar de que todos los días no son buenos siempre al final del camino habrá una luz que nos da el Señor para que sigamos con orgullo y en Victoria todo lo que siempre nos hemos propuesto. Que gran enseñanza me a dejado esta excelente película, orgullosa, feliz y cada vez más convencida que esta profesión es la mejor.
Nubia Marcela Pineda Díaz
ResponderEliminarCódigo: 1068977369
Módulo: Educación inclusiva en la primera infancia
Docente: Gisele Caballero
Luego de ver la película, puedo apreciar que es una muy buena película con una enseñanza muy profunda de lo que seria en si una clase productiva capaz no solo de transmitir conocimientos sino capacitar a sus estudiantes para trabajar mancomunadamente en un proyecto común.
Lograr este objetivo no es nada fácil ya que en medio de una sociedad plural hay diferentes modos de ver la realidad y de asumirla y entonces al emprender un proyecto común es indispensable tener una actitud de apertura capaz de valorar lo diferente y de fortalecer lo propio rompiendo los estereotipos de raza, de credo, de genero etc.
ALUMNA:Alejandra Yamile Prieto Vesga
ResponderEliminarMATERIA: DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA
JORNADA: SÁBADO 8:00AM 12:00PM
DOCENTE:JOHANNA Marta
LA PROFESORA DE HISTORIA
*Lo que nos da a entender que las reglas de un país de una ciudad de una región de un pueblo o tradición les interesa menos que las de una institución cuando el deber de la institución también es de presentar las reglas del estudiante sea afro,israelí o de otras religiones por lo tanto también debería ver una regla donde se respete el origen de la persona su forma de vestimenta y sus creencias por lo tanto como la institución el estudiante y su acudiente debería llegar a un acuerdo dónde cada uno respete el acuerdo,regla como el de el estudiante y como la institución.
*Es donde nos damos de cuenta cuando uno analiza la enseñanza que se le está dando al estudiante como una fortaleza de lucha por un hecho de actitudes que pueden llegar a tener sobre una persona que ellos ven como algo sagrado.
* En esto llega una profesora que se llama GUEGUEN que llega hacer una tutora para los estudiantes de segundo grado es maestra de historia donde ella les quiere en señar a los estudiantes donde los quiere hacer ver hasta dónde ellos pueden llegar solo con su comportamiento y carácter a obtener un buen conocimiento de la vida diaria de cada día y como puede mejor su pensamiento y sus capacidades como personas a perderlo a manejar.
*En un momento dado la profesora de historia le propone un proyecto al grupo de estudiantes de segundo grado dónde ve proyectado un trabajo en el cual ella quiere que todos los estantes de segundo grado lo realicen con la ayuda de ella.Por lo cual no a muchos les llamaba la atención pero a medida que cada uno Ibán investigando y leyendo se daban de cuenta que todo lo escuchaban por cada medio era algo muy serio que no Hernán solo historias tambien era realismo entonces es donde la enseñanza de ve reflejada en cada estudiante y el aprendizaje que se le deja a cada uno de ellos por eso la idea de la profesora era que cada uno de los estudiantes como podían utilizar sus conocimientos pues al leer ir investigando cosas que ellos muy pocas sabían se daban de cuenta de que no todo es como lo dicen que al ser de diferentes regiones o color tenemos las mismas cosas que nos unen a pesar que todavía hay gente rasista y que no ven más a ya de una venda. Muy pocas cosas cambian pero las creencias siempre se quedarán en uno mismo.
*Al ganar el premio del proyecto que obtuvo la profesora de historia en una gran idea con los chicos de de grado segundo por lo cual cada estudiante se dió de cuenta de que su vida vale más como la de otra persona y su conocimiento va más a ya de un premio o nota como tal puede llegar hacer grandes cosas en su vida como persona y vivir una realidad vista actraves de una historia.
* También se ve reflejada la enseñanza en el maestro que no es nada fácil tener al frente varios estudiante pero tampoco es difícil enseñar y a prender de ello es importante saber cómo nos explica el maestro y que fundamentos tiene para que el estudiante utilize la mayoría de su conocimiento al máximo para utilizar cada capacidad que tiene el estudiante como hombre y mujer y no los hacen ni más ni menos así los de mas estudiantes y que puede llegar más allá cómo personas sin importar. Su estilo de vida ni su estrato o raza o color todos somos iguales pero con un pensamiento diferente y una razón por la cual vivir.
ALUMNA: Cindy Paola carrillo González
ResponderEliminarDOCENTE: Johana Marta
MATERIA: Didáctica de la lecto-escritura
JORNADA: sábado mañana
LA PROFESORA DE HISTORIA
Es una película para reflexionar, porque como Docentes debemos tener en cuenta que la educación inclusiva nos hace ver que todos tenemos que aceptarnos no importa la raza, el color, la religión o el medio social en el que nos encontremos, Todos somos iguales dentro de esta formación académica. Ya que la inclusión es importante en este caso porque les enseña a los estudiantes que deben convivir juntos para su conocimiento de la naturaleza humana, porque abarca todo lo cotidiano que se vive en el día a día, y aun vemos en el aula de clase que algunos estudiantes requieren más atención académica que otros, pero eso no quiere decir que no tengan limitaciones y conocer cuáles son sus virtudes. Por eso hay que tomar el buen ejemplo de la profesora Anne, e inculcarles a los estudiante disciplina y respeto, también invitarlos a abrir horizontes y buscar nuevas metas. Ya que el sistema educativo debe promover una educación democrática e inclusiva donde se valoren los principios de igualdad y justicia social para un mejor rendimiento académico de los estudiantes. Aunque no es fácil que un Docente se tenga que enfrentar día a día a las dificultades que se presentan en el aula de clase, pero es ahí cuando debemos aprovechar y demostrar de que estamos hecho los nuevos Docentes, ya que los Docente deben utilizar nuevos proyectos, buscar nuevas técnicas y estrategias para llamar la atención en ellos y poder lograr trabajar en equipo, Pero se puede lograr sacar a los niños y adolescentes adelante cuando un Docente es innovador recursivo, metódico e utiliza nuevas estrategias y se compromete con sí mismo para que la educación inclusiva en este país sea la prioridad y haya un cambio total para mejorar la forma de educar. Como profesional me parece una herramienta interesante para trabajar la educación inclusiva con infancia adolescencia, ya que podemos construir un espacio para debatir y poder reflexionar sobre temas como la interculturalidad y el racismo.
Un docente debe conocer atender y dar respuestas a los estudiantes sobre la diversidad pedagógica, valorándola como la riqueza de nuestras aulas de clases y no como un problema. También enseñarles a nuestros niños que aprendan el significado de conocer, respetar y valorar las diferencias individuales de los estudiantes para favorecer el éxito escolar y no se nos puede olvidar que a la hora de aplicar el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe formar ante todo con amor humildad respeto y más cuando son estudiantes un poco difíciles de manejar y comprender por su formación o diario vivir a cada uno. El aula inclusiva necesita de docentes que puedan ubicarse como tal, frente a sus estudiantes y les ofrezca oportunidades para que desarrollen cognitiva y socialmente desplegando al máximo sus posibilidades y competencias y así esa enseñanza se convierta en un conjunto de conocimientos que a futuro les va ayudar y a ser grandes personas.
Estudiante: Lizbeth Guerrero
ResponderEliminarProfesora: Yisele Caballero
Materia: Educación inclusiva
LA PROFESORA DE HISTORIA
La educación inclusiva es muy importante y cumple un papel muy esencial ya que como bien sabemos la inclusión ase parte de la aceptación ya sea en cuestiones de raza, en características físicas, habilidades e incluso diversidades, es importante tener en cuenta la inclusión dentro de una aula en donde todas y cada una de nuestras clases deben ser amenas y de cierto modo llamativas para nuestros estudiantes, el objetivo de estas clases es llevar un buen proceso educativo, ya que estos niños requieren de más atención además de esto nosotras como maestras asemos parte de los procesos ya sean académicos o de habilidades a desarrollar. En efecto los procesos de la implementación de adaptaciones, ayudan a todos los estudiantes con diversidades de aprendizaje, a aquí es donde podemos proponer criterios para valorar estos procesos además de esto se podría decir que reconocer experiencias importantes y con éxito, por parte de los profesores. para encontrar dificultades y condiciones que no favorecen al estudiante, podríamos decir que dentro de las instituciones académicas y en general todo el sistema educativo será evaluado de manera del cómo y el porqué de la adaptación y el cambio de currículo de una clase para niños y niñas con diversidad, así de esta manera La educación inclusiva es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos y cada uno niño, es importante el énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad, algo que no podemos ocultar y encubrir es que las escuelas deben reconocer y responder a la diversidad del alumnado atendiendo a las necesidades de los estudiantes, También podemos observar en esta película que es muy esencial buscar habilidades y clases en donde nuestro estudiantes se pueda desenvolver sin miedo a lo que digan y de esta manera exploten su potencial ya sea artístico deportivo etc. En conclusión asumamos retos arriesguémonos y rompamos esas barreras de la exclusión y el rechazo ante niños diferentes seamos cada día mejores y tratemos de cambiar esa educación tradicional en donde algo diferente sea lo más desconocido, si no que lo diferente sea algo normal, somos profes y siempre tratemos de marcar la diferencia.
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ResponderEliminarBRIGETTE CAROLINA CENDALES LEYVA
ResponderEliminarMATERIA: CURRÍCULO
DOCENTE: YISELE CABALLERO HUERTAS
SABADO MAÑANA
Esta película es una clara base de las cosas que debe enfrentar los docentes sentir ese amor propio por el trabajo, para este trabajo la docente usa toda su energía y creatividad para captar la atención de sus alumnos y motivarlos de esta manera se ve como se logra la unión de todo un grupo el respeto entre ellos; es una forma de reflexionar donde se puede pensar que el trabajo como docente no es hacer por hacer; sino formar personas con habilidades únicas que tengan seguridad en si mismos que piensen que todo lo que se propongan lo van a lograr con mucho esfuerzo y dedicación que se sepan comportar en la sociedad también ver la importancia de un currículo inclusivo que se adapte a las necesidades de sus estudiantes en el cual se respeten sus creencias y religiones de esta manera no se creara un entorno agradable para cada uno de sus estudiantes , la importancia de cambiar la manera normal de dictar las clases hacer que los sientan esa curiosidad que se vean motivados a la hora de realizar la actividades que no sea solo por obligación sino por interés. en mi opinión es una película que motiva a todos docentes a mejorar cada día.
ALUMNA: Lisset paola oyola reyes
ResponderEliminarDOCENTE: Jhoana Marta
MATERIA: Didáctica de la lecto-escritura
JORNADA: sábado mañana
La película se trata de las dificultades que tuvo que enfrentar una profesora en el día a día con sus alumnos y en temas que son de máxima actualidad, luchar contra la intolerancia y aceptar la diversidad cultural y religiosa.
La profesora logra captar el interés de sus alumnos y aprovecha la ocasión para explicar a las nuevas generaciones lo que paso cuando la libertad, la igualdad y la convivencia se vieron arrinconadas por la barbarie.
La profesora nos enseña que nosotros como educadores debemos o deberíamos conocer más estrategias para que los estudiantes tengan un aprendizaje más significativo, ella quiere que los alumnos se integren más, que no siempre se hagan los mismos grupos, que se interesen por saber la opinión de los demás compañeros y que sientan la necesidad de aprender más ya que en la actualidad los jóvenes tienen escaso interés por el pasado y prefieren vivir la adolescencia con desparpajo es decir sin preocupaciones.
ALUMNA:Leidy Marcela Rojas Peña
ResponderEliminarCC:1.023.920.851
DOCENTE:johana Marta
MATERIA:didáctica de la lecto-escritura
JORNADA:Sábado mañana
LA PROFESORA DE HISTORIA
Aplicando la película a la materia de didáctica de la lecto-escritura podemos decir que Anne Gueguen eligió una excelente estrategia que ayudo a estos estudiantes tanto a fortalecer sus conocimientos como a mejorar su vida personal,podemos ver como el ser docentes es una profesión por medio de la cual no solo nos limitamos a trasmitir conocimiento,sino también a cambiar vidas,ya que estos jóvenes con diversidad de etnias,nacionalidades,creencias,costumbres entre otras cosas,lograron gracias a esta maestra integrarse en un equipo que los llevo a dar lo mejor de si,a esforzarse,a fortalecer sus conocimientos,a indagar,dando como resultado el ganar el primer lugar en el concurso al que la maestra Anne los había inscrito.
Esta maestra dio a sus estudiantes lo que nosotros llamamos ""teoria"pero además de teoría también utilizo la didáctica para incentivarlos a trabajar e hizo salidas pedagógicas con ellos,lo que ella intentaba lograr con ellos esto era q los estudiantes se interesaran mas por el tema e indagaran por su propia cuenta pasando así de la teoría a la práctica y gracias a estas estrategias juntas tuvo como resultado el que ganaran el primer lugar.
Esto nos demuestra que al trabajar con niños y niñas debemos ser creativos,ya que al momento de iniciar con ellos la lecto-escritura,por ejemplo,tenemos la oportunidad de lograr y hacer de esta experiencia algo ameno,divertido así los niños y niñas tendrán un aprendizaje significativo.Por esto la importancia de incluir la didáctica en nuestra enseñanza como estrategia que llevara a que el desarrollo del niño o niña sea integral y por lo tanto positivo ya que tendremos como resultado el aumento de su creatividad y confianza y de hay su interés por aprender.
Cada vez que nosotros como docentes leemos un libro a nuestros estudiantes o le permitimos crear con sus propias palabras una historia como sucede cuando utilizamos imágenes u objetos y permitimos que por medio de ellos el estudiante cree,narre y escriba con total libertad,estamos fomentando en ellos el habito tanto de leer como de crear y escribir lo que ara que en su bachillerato se le facilite tanto la comprensión lectora como escribir ensayos.
Pienso que la película LA PROFESORA DE HISTORIA tiene un gran enfoque pedagógico y trasmite la importancia de de dar a nuestros estudiantes el acompañamiento necesario para llevar a cabo el cumplir una meta,poniendo en practicala didáctica para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nombre: Gladys rozo Hernández
ResponderEliminarMateria: fundamentos de educación y pedagogía
Programa: primera infancia
Docente: Ana sosa
Horario: martes y miércoles “mañana”
La profesora de historia
Anne Gueguen es una profesora y tutora de un instituto. Profesora de historia ella se preocupa por los problemas de sus alumnos. Tiene un grupo de mucha indisciplina es muy complicado poderse comunicar con ellos ya que son muy caprichosos e irrespetuosos con la maestra gueguen.
La profesora tiene una pequeña discusión con una alumna llamada maleny donde le pide que se siente al frente de la fila ya que no está prestando la suficiente atención a la clase. La alumna simplemente no lo hace. La profesora sigue su clase…
Después de esto tiene un feo acercamiento con sus demás alumnos y un alumno de ellos le reclama por haber dicho que Mahoma estaba en el infierno ya que él era un profeta expreso el alumno. A pesar de esto la profesora hizo que los alumnos tuvieran una reacción acerca de la imagen expuesta en clase. La profe decía que esta imagen era de propaganda.
La profesora piensa en un concurso donde quiere que sus alumnos participen un proyecto que cambiara la vida de los jóvenes que les enseñara hacer creativos trabajar en equipo. Muchos de ellos no le presenta suficiente atención al tema, ella usa toda su energía y creatividad para motivarlos. Los alumnos se motivan y así creen en sí mismos. Así ven de otra forma la vida.
“concurso nacional de la resistencia y la deportación”
¿Cómo afecta positivamente la profesora a sus estudiantes?
Afecta positivamente a sus alumnos porque ella creía en ellos. Muchos maestros dudaban de ellos como curso. Es más uno de ellos decía que sería una pérdida de tiempo. Tiempo que podría dedicárselo a otros alumnos que lo merecieran más. Pero igual ella siguió confiando en ellos y sabría que iban a dar todo ellos “inspiradora y llena mucha fe “para lo que quería lograr con el grupo. Hay estaba su afecto Asia ellos confiar e incentivarlos para que día a día fueran mejor.
¿Cómo creo yo que puedo crear un afecto positivo a mis estudiantes?
Para mí un estudiante necesita ser escuchado para que así ellos aprendan a escuchar. Aclarar las dudas para así sacar provecho de los que se quiere llegar hacer. Reglas obviamente para que los estudiantes no confundan la realidad del tema es decir como maestra se puede ser amiga pero eso no implicaría tomar la clase relajo. Porque todo va con base de exigencias para formar los estudiantes porque de los errores se aprende y que más que ahí está el profesor para corregirlos y no juzgarlos porque si exijo es porque sé que mis alumnos tiene mucho que dar y así sé que están sacándole provecho a la educación.
Yeimy Suleima Bernal López
ResponderEliminarDidáctica de la lecto-escritura
Jornada sábado - Mañana
Docente: Jhoanna Marta
Programa: pedagogía infantil
LA PROFESORA DE HISTORIA:
En ésta película nos muestra como la maestra defiende los intereses de cada estudiante sin importar su cultura o raza, ya que se muestra mucha discriminación. Como docentes debemos enseñarles a los estudiantes el respeto por los demás, sin importar sus creencias.
También promueve el respeto por las opiniones de los demás, motiva a los estudiantes a que vean el estudio como algo importante para sus vidas.
Pienso que la motivación que se le dé a cada estudiante hará que él salga adelante, que dé a conocer sus capacidades y habilidades frente a los demás; me pareció interesante ver como la maestra fomento el dialogo entre ellos y también hizo que ellos se pusieran en los zapatos del otro.
No debemos calificar a un estudiante por su forma de vivir ni de vestir, pues nuestro deber es velar por su bienestar, respetando sus creencias; ya que nuestro interés es formar ciudadanos de bien.
En el transcurso de la película pude ver como la maestra nunca desistió del propósito de ver graduados a sus estudiantes, debemos luchar por nuestras metas y hacerles entender a los estudiantes que ellos son capaces de lograr lo que se proponen. Al final de ésta película se cumple el propósito y se ve la satisfacción de la docente.
Y así se presenten obstáculos debemos seguir adelante, pues estamos formando personas para brindarle un mejor futuro a la sociedad.
Nombre: yeidhy Natalia pesca olivos
ResponderEliminarMateria: fundamentos de educación y pedagogía
Programa: primera infancia
Docente: Ana sosa
Horario: martes y miércoles 7am
La profesora de historia
Esta película nos explica que no es complicado enseñar pero que tampoco es fácil que desde que lo ágamos con dedicación podemos hacer que nuestros alumnos aprendan que la enseñanza es lo más bonito y que se nos van a presentar pruebas difíciles siempre que tenemos que dar lo mejor así como ella le demostró a sus alumnos a sus superiores que podía anne es una profesora de instituto que este año se enfrenta a una clase difícil. La profesora gueguen ejerce su liderazgo utilizando la gestión por influencia y la orientación al logro: sabe proponer un reto para aglutinar la voluntad de la clase y demuestra que tiene más confianza en los alumnos que ellos en sí mismos frustrada por su falta de ambición, desafía a su clase a participar en un concurso nacional sobre lo que significa ser adolescente en un campo de concentración nazi. Anne usará toda su energía y creatividad para motivar a sus alumnos. a medida que la fecha límite se acerca, los jóvenes comienzan a abrirse y a creer en sí mismos, cambiando su forma de ver la vida
Nombre: Yicela daza torres
ResponderEliminarMateria: fundamentos de educación y pedagogía
Programa: primera infancia
Docente: Ana sosa
Horario: martes y miércoles “mañana”
La profesora de historia
Anne Gueguen es una profesora y tutora del instituto. Ella tiene bajo su responsabilidad un grupo de alumnos muy activos y demasiado indisciplinados ya después de ella presentarse les habla de un proyecto que podrían hacer todos juntos un concurso. El concurso nacional de la resistencia y la deportación
Ellos le critican que porque les hace eso que si los quiere avergonzar porque ellos no tienen el mismo nivel de los otros compañeros la profesora les dice que hay que tener confianza asía si mismos luego de una larga conversación logra convencerlos ellos empiezan a hacer grupos y a investigar les empieza a llamar la atención y disfrutan de la investigación empiezan a compartir ideas de un grupo a otro. Un alumno propone que en homenaje a todos los niños adolescentes adultos fallecidos suelten globos al aire con los nombres de cada uno de ellos ya luego de toda la investigación ellos participan en dicho concurso a donde ellos se proponen hacer justicia a las personas que causaron la muerte de tantas personas inocentes.
¿Cómo afecta positiva mente la profesora a sus estudiantes? El grupo de alumnos era muy indisciplinado y no hacían caso a la profesora ella con mucha paciencia logra que sea un grupo el cual presta atención a todo lo que ella explica a que compartan ideas y se apoyen unos con otros y tengan confianza de sí mismos y sean más responsables.
¿Cómo creo yo que puedo crear un afecto positivo a mis estudiantes? Con paciencia escuchando todas sus peticiones y con diversas actividades como juegos rondas y dibujos así logro que ellos obtengan un mejor aprendizaje.
Nombre: Yicela daza torres
ResponderEliminarMateria: fundamentos de educación y pedagogía
Programa: primera infancia
Docente: Ana sosa
Horario: martes y miércoles “mañana”
La profesora de historia
Anne Gueguen es una profesora y tutora del instituto. Ella tiene bajo su responsabilidad un grupo de alumnos muy activos y demasiado indisciplinados ya después de ella presentarse les habla de un proyecto que podrían hacer todos juntos un concurso. El concurso nacional de la resistencia y la deportación
Ellos le critican que porque les hace eso que si los quiere avergonzar porque ellos no tienen el mismo nivel de los otros compañeros la profesora les dice que hay que tener confianza asía si mismos luego de una larga conversación logra convencerlos ellos empiezan a hacer grupos y a investigar les empieza a llamar la atención y disfrutan de la investigación empiezan a compartir ideas de un grupo a otro. Un alumno propone que en homenaje a todos los niños adolescentes adultos y viejitos fallecidos suelten globos al aire con los nombres de cada uno de ellos ya luego de toda la investigación ellos participan en dicho concurso a donde ellos se proponen hacer justicia a las personas que causaron la muerte de tantas personas inocentes.
¿Cómo afecta positiva mente la profesora a sus estudiantes? El grupo de alumnos era muy indisciplinado y no hacían caso a la profesora ella con mucha paciencia logra que sea un grupo el cual presta atención a todo lo que ella explica a que compartan ideas y se apoyen unos con otros y tengan confianza de sí mismos y sean más responsables.
¿Cómo creo yo que puedo crear un afecto positivo a mis estudiantes? Con paciencia escuchando todas sus peticiones y con diversas actividades como juegos rondas y dibujos así logro que ellos obtengan un mejor aprendizaje.
Nombre: Carla Vanessa Cuéllar Paipa.
ResponderEliminarMateria : Fundamentos De Educación y Pedagogía.
Programa: Primera Infancia.
Docente: Ana Sosa.
La Profesora De Historia
Creer en uno mismo es la mejor forma para poder crecer; al ver los alumnos sin rumbo fijo llega Gueguen,una profesora para ayudar a cambiar su metodología ya que están aferrados a unas enseñanzas antiguas, prejuicios culturales y religiosos.
Gueguen, hace reflexionar a su grupo ya que no tienen compañerismo y viven el día a día sin futuro alguno, por ende ella organiza un concurso en donde los alumnos se oponen a realizarlo, sin embargo, les da una charla motivacional la cual les ayuda a racionar y concientizar sobre la vida que llevan y lo que pueden lograr con el objetivo del concurso. Estos jóvenes toman la decisión de aceptar el recto, para así obtener un buen compañerismo, y aprender a progresar.
La reflexión, que ella deja es impulsar a crecer y creer como persona , para obtener seguridad y amor propio, ya que ella afecto de forma positiva con su manera de pensar y actuar ,brindándoles la confianza en ellos que no tenían.
Finalmente, puedo relacionar la película con mis capacidades debido a que les puedo ofrecer una clase lúdica y didáctica en donde se pueda desarrollar sus inteligencias múltiples y actitudes, dando en si seguridad para poder tomar decisiones por si mismos en donde los conllevé a tener un gran futuro.
Película Anita
ResponderEliminarEn la película se evidencia que no hay atención inclusiva para Anita por que su madre no le permite ser incluida en una institución educativa donde pudiera aprender y compartir con más personas, conocer y explorar el mundo.
Lo cual no estuvo preparada para enfrentar el mundo cuando se le presento aquella situación donde perdió a su madre no sabía algo tan simple como lo era el número telefónico de su hermano o de alguien a quien acudir y pues si miramos en aquella en aquella fase de su vida fue una niña que corrió con mucha suerte por que tantas personas que pasaron por ese momento de su vida no le hicieron daño, en otros casos las personas se aprovechan de la mala ocasión por la cual pasaba siendo estos niños maltratados, abusados o cualquier otra cosa, por lo contrario la ayudaron aun sin querer hacerlo se involucraban en la vida de ella, iba aprendiendo del mundo cosa que la madre no le había permitido la forma en que ella la educo no era la correcta la niña no movía un dedo si no seguía la secuencia para hacer algo tan sencillo como bañarse tal como ella se lo había impuesto, la restringía de actividades por que tal vez pensaba que no era capaz .
Género
En la educación inclusiva no importa si es masculino o femenino, ni la edad ni el estrato social.
Etnia:
Pude observar que en la película nos muestran una familia procedente de china la cual tampoco tiene conocimiento de la diversidad de Anita.
Como actuar como docente en esta situación
Debo preparar a un niño con síndrome de Down o cualquier otra diversidad para el mundo para las situaciones de la vida, no hay que restringirlos, o hacerles sentir que no son capases por lo contrario debo motivarlos, incentivarlos para que logren desarrollar sus habilidades, no pensar que son una carga por lo contrario son niños que uno no se alcanza a imaginar hasta donde pueden llegar y que bonito ser gestora de grandes logros que puedan tener, obviamente no es fácil pero tampoco es imposible y como la mayoría de cosas en la vida se logra co0n esfuerzo, dedicación ,amor, paciencia, voluntad y así puedo pensar que en el querer está el poder si lo quiero lo puedo lograr
Docente: yiselle Caballero
Nombre: Luz Alba Abril Castro
Estudiante: Cuidado y atención a primera infancia
jjjjj
ResponderEliminarNombre: Deici Esteffanya Montejo Gomez
ResponderEliminarMateria: Fundamentos de educación y pedagogía
Programa: Primera Infancia
Docente: Ana Sosa
Horario: Martes y Miércoles “mañana”
La historia muestra lo que pasa en algunos cursos con los estudiantes y es muy cierta eso pasa comúnmente yo estuve en un curso así que no daban nada por nosotros y decían que éramos los peores que no nos íbamos a graduar y fue una delos mejores grupos.
Hablando de la película una maestra que se hace cargo de unos alumnos muy indisciplinados que nadie cree en ellos que los ven como los perores, pero la maestra un día les dice que si se escriben a un concurso ellos lo toman como broma al día siguiente ven que es enserio se interesan y tiempo después todos logran comunicarse y hacen un gran trabajo en equipo que todo el curso logran comunicarse unos con los otros, les llega una carta a la maestra que dice que se presenten a la final del concurso donde dirán los ganadores y nadie esperaba que fueren ellos , pero si se llevaron el primer lugar, dejaron a más de uno impactados.
¿Cómo afecta positivamente la profesora a sus estudiantes?
Ella afecta a sus alumnos positivamente en la manera de apoyarlos cuando nadie más lo hacía, cuando no creían en ellos. Una manera diferente de enseñar, creyendo y confiando para entra al concurso y dándoles apoyo que ellos podían a pesar del tema que les tocaba hablar que era muy duro. Lo que la profesora logra es hacer un gran equipo de trabajo que se apoyaban unos con los otros ya que al principio ni se podían ver uno con los otros y hace ver que cada una tiene grandes aportes, ideas para opinar del tema para que se integren y vean que son capaces de eso y mucho más, que a pesar de que no llegaran a ganar el concurso ella estaba con los alumnos apoyándolos y feliz por el gran esfuerzo que hicieran. Pero a pesar de todos los obstáculos la maestra demostró que si podía ganar y dejo callado a más de uno.
¿Cómo creo yo que puedo crear un afecto positivo a mis estudiantes?
Yo creo que para dar un afecto positivo a los alumnos es cambiando los paradigmas y las rutinas de clases, para mi concepto yo empezaría el día y la clase con un juego y a mitad de la clase una pausa activa, otra manera seria hacer una vez a la semana una clase de rumba, zumba, aeróbicos, entre otros.
También es muy importante escuchar al alumno para saber qué pasa con él, porque hay muchas veces que los podemos ver rebeldes, problemáticos, callados, los payasos del salón, entre otros. Y es porque tienen algún problema en casa y les hace falta hablar con alguien, “no hay nada más bonito que un alumno le tenga confianza a su maestro y pueda contarles sus problemas y el maestro le dé un buen consejo”. Ser muy creativo a la hora de enseñar, tener los conceptos claros, saber expresarse, ser exigente y hacerles creer en que ellos son capaces de hacer las cosas y podrían ser mejores que el maestro.
Nombre: Yency Yulieth León Abella
ResponderEliminarDocente: Ana Sosa
Materia: Fundamentos De Educación Y Pedagogía
Programa: Atención A La Primera Infancia
Horario: Mañana Martes – Miércoles
LA PROFESORA DE HISTORIA
Ésta película se trata de como una maestra defiende los intereses de cada estudiante sin importar su cultura o raza, ya que se muestra mucha discriminación. Ella tiene bajo su responsabilidad un grupo de alumnos muy activos y demasiado indisciplinados, por lo tanto organiza un concurso en donde los alumnos se oponen a realizarlo, “El concurso nacional de la resistencia y la deportación” al ver que los alumnos no deseaban hacer el concurso fomento el dialogo entre ellos y también hizo que se pusieran en los zapatos del otro. Los alumnos toman la decisión de realizar el concurso, al principio todo fue muy difícil ya que no se entendían. La maestra les mostró el camino del compañerismo e integración, los ayudo y les hizo ver que todo lo que se proponían podían lograrlo. Los alumnos empiezan a investigar y a compartir ideas de un grupo a otro, mientras la maestra los iba ayudando a cada uno, al pasar los días se dirigieron al punto donde les dirían quien fue el ganador, con la mayor alegría ganaron, esto no da a entender que nosotros como docentes debemos obtener seguridad y amor propio, ya que la maestra afecto de forma positiva la manera de pensar y de actuar de cada uno de los alumnos. En mi caso yo podría afectar de manera positiva a mis estudiantes, integrándome con mis alumnos, dándoles a conocer guías o expectativas en los trabajos que coloque, apoyándolos a que cumplan con sus responsabilidades, y más que ser una muestra ser una guía.
Nombre: Angie Pulido
ResponderEliminarDocente: Ana Sosa
Materia: Fundamentos De Educación Y Pedagogía
Programa: Atención A La Primera Infancia
Horario: Martes – Miércoles mañana
Esta película se basa en la importancia que tiene el papel del maestro hacia los alumnos y nos permite conocer mediante la docente Gueguen como lleva a un grupo de estudiantes los cuales la mayoría no creía en sus capacidades y talentos que ellos podían llegar muy lejos esta docente les hace ver que ellos son capaces de realizar lo que se proponga sin importar raza, sexo, creencia en un país donde se basan por ciertas reglas normas o tradición.
La Profesora Gueguen de historia mediante sus clases les hacía entender lo importante de tener amor propio y confianza en ellos mismos con las diferentes temáticas en clases los estudiantes se fueron dando cuenta las grandes cosas que podían realizar los conocimientos que tenían la importancia de trabajar en equipó de sabernos escuchar y comunicarnos respetando las opiniones de los demás y que juntos en grupo se pueden hacer cosas maravillosas .Que todos de una u otra forman hacen aportes importantes y significativos ,ella les hizo ver muchas de sus emociones como carácter ,honestida,confianza ,etc. Mediante cada clase que ellos ya no sabían que tenían de cierta forma ella les hizo entender lo grandes que eran el futuro que le esperaban si tenían amor propio y luchaban por todo lo que se propusieran ellos al final entendieron y quedaron muy agradecido por todo lo que ella les hizo entender y la confianza que nadie les había dado antes.
Yenifer Díaz Pereira
ResponderEliminarDocente Ana Sosa
Gestión Educativa y del Talento Humano
Atención a la Primera Infancia
Martes, Miércoles, Noche
A través de esta película puedo reflexionar en muchas cosas sobre la labor docente, una de ellas es no dejarnos influenciar por las primeras apariencias, cada estudiante al que vayamos a conocer es una persona totalmente única y diferente, nuestra labor es conocerlos a cada uno para así llegar a la forma en la que aprenden y cuáles serán sus aprendizajes más significativos.
Aprendí también que no debemos darnos por vencidos ante las malas respuestas, estamos en la responsabilidad de impartir conocimiento y hacerlo de la mejor forma así fracasemos las primeras veces, además que debemos hacerlo con amor hacia lo que hacemos y hacia las personas que nos rodean.
Por medio de la profesora Gueguen podemos reflexionar en que los docentes jugamos un papel mediador entre el conocimiento y el estudiante, pero siendo excelentes mediadores, responsables y con un trato justo hacia todos los factores dentro de la enseñanza y el aprendizaje.
Por último, pienso que la mejor forma de demostrar amor es mostrando cuanto nos importa y respetamos lo que hacemos, siendo firmes con nuestras convicciones pero también llegando de manera conjunta al verdadero conocimiento y a un aprendizaje significativo.
Alumno : Carol Gonzalez
ResponderEliminarMateria: Fundamentos de educacion y pedagogia
Jornada: Martes - miercoles am
Docente: Ana Sosa
Esta pelicula nos hace reflexionar en el metodo de enseñanza que tienen los docentes hacia sus alumnos .
Nos hace pensar que muchas veses nos cerramos a que algún alumno no tiene la capacidad de hacer algo y no le insistimos para que lo pueda lograr , pero si hubiera un poco de sentido de pertenencia para convenser a el estudiante de que el si puede lograr todo lo que se proponga ,simpre teniendo en cuenta el apoyo del maestro hacia el .
Esta mujer hacia entender a los alumnos lo importante que es tenerse amor propio y confianza en ellos mismos , haciendo actividades ludicas y diferentes tematicas en clase.
El afecto positivo que le puedo brindar a un estudiante es que ellos pueden ser los principales protaginistas de su aprendizajes, ademas de apoyarlos en todo lo que necesiten , por que mas que ser un docente debemos ser personas , tambien haciendo clases ludicas y didacticas para q aprendan mejor.
NOMBRE: Vivian Daniela Chipatecua Vargas
ResponderEliminarMATERIA: fundamentos de educacion y pedagogia
PROGRAMA: Atención integral a la primera infancia
DOCENTE: Ana Sosa
HORARIO: Martes- Miercoles. Mañana
LA PROFESORA DE HISTORIA
Anne Gueguen es una maestra de historia que se preocupa por los problemas de sus estudiantes,aunque el grupo que le ha correspondido tenga una pésima disciplina. Anne es su desesperación de que dicho grupo de que dicho grupo no quería corresponder a su clase empieza a buscar estrategias para llamar su atención y hacer que realmente se enfocaran en algo importante, ella piensa en un concurso donde quiere que sus estudiantes realicen un proyecto en donde la idea es que trabajen en grupo, que sean creativo y que también fuese una reflexión para su vida. Al principio, ellos no prestaron mayor atención a dicho proyecto, pero, poco a poco fueron integrándose y dando sus ideas para el proyecto y gracias a su esfuerzo y dedicación lograron ganarlo siendo uno de los mejores proyectos del concurso, también, gracias a esto los estudiantes supieron darle un giro total a su vida
finalmente a mi pensar el afecto positivo de la maestra en los estudiantes, fue buscar estrategias para motivarlos, ayudarlos y hacerlos reflexionar para realizar cambios en su vida, nosotros como maestros debemos tener en cuenta que no hay porque juzgar a un estudiante por su comportamiento o su forma de pensar, simplemente nuestro fin es formar personas de bien, autónomas y libres de pensamiento,y para ello debemos buscar las estrategias para primeramente formar un dialogo, un conocimiento y brindar una ayuda o guiar a quienes necesitan de nuestro apoyo y en muchos casos de nuestro conocimiento para encontrar en suyo.
NOMBRE: Carol Dayan Peña Velandia
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de educación y pedagogía
PROGRAMA: Atención integral a la primera infancia
DOCENTE: Ana Sosa
HORARIO: Martes-Miércoles. Mañana
Anne una profesora de historia se tiene que enfrentar a un curso indisciplinado pero inteligente.
Aquellos estudiantes no se respetaban entré si, con el tiempo Anne quiso que su clase participara en un concurso sobre lo que significa ser adolescente en un campo de concentración nazi.
Al principio muy pocos aceptaron pero en lo menos esperado quiso participar toda la clase, tuvieron dificultades con el tema y la indisciplina no les ayudaba mucho, varios profesores le decían a Anne que escogiera otra clase pero ella estaba decidida a participar con este curso un poco indisciplinado y con falta de ambición pero con ayuda de Yvette lograron sacar este proyecto a flote, pero había algo que no le gustaba a Anne eran los mismos 3 o 4 grupos con los mismos estudiantes y cada quien trabajando por su lado tuvieron problemas con Brahim y llegó el punto donde Anne no podía seguir asi, ella queria que toda la clase participara se unieran y fueran un solo equipo dió la oportunidad que los estudiantes que no querian participar se salieran y el único q salió fue Brahim.
Después de esto comenzaron a trabajar todos por un mismo objetivo, de esta clase indisciplinada ya no se podía decir lo mismo juntos lograron sacar el concurso adelante enviaron el trabajo y a los pocos días les llego una carta donde decía que eran parte de los finalistas llegaron a Francia y cuando estaban dando los premios quien se iba que imaginar que serían los ganadores.
Anne estaba dispuesta a buscar todos los medios necesarios para que la clase no fuera aburrida. Ella se fijo en el potencial que podía llegar a tener cada alumno de esta clase y no en los problemas que los alumnos creaban o que los demás docentes decían.
NOMBRE:Jhoana Marcela Pardo Patiño
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de la educación y pedagogía
PROGRAMA:Atención integral a la primera infancia
DOCENTE:Ana Sosa
HORARIO:Martes y miércoles
Busca transmitir los temas de rebundancia o prioridad de nuestro presente como lo son la educación y conflictos los cuales hacen referencia a la discriminación,racismo,desigualdad de género, la juventud y la religión entre muchos otros.
Tambien ilustra la importancia de persistir en lo que queremos y demostrarle a los demás que deben tener moral en sus propósitos, amarse y confiar plenamente en uno mismo hasta conseguir lo que quiere. Como ella que trata de enseñar de una manera diferente saliendo de la rutina y haciendo las cosas más interesantes para un mejor aprendizaje
NOMBRE:Daniel Villamil
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de la educación y pedagogía
DOCENTE:Sonia Vergel
HORARIO:Martes y miércole pm
¿Tu quieres ser un profesor aliens en la educación? si-no porque?
Si. Porque quiero ayudar a cambiar el pensamiento de las personas para que la sociedad sea más y así poder transformar el mundo para que ya no exista más violencia.
Por lo cual empezaría a cambiar un poco la forma tradicional de enseñar y educar a los niños y niñas del sector para que ellos no se sientan tan presionados y obligados a seguir las órdenes que les dan, las otras personas para que sigan y cumplan una meta la cual es cumplir el objetivo que se planeó desde un comienzo y así poder lograr ese cambio para que en la sociedad no haya más violencia y así mismo la situación del mundo mejore.
Basta con darnos cuenta y elegir a las personas o a la persona correcta para cambiar las cosas no son sólo los alumnos,son los hijos,los sobrinos hermanos y todos aquellos que rodean niños que hacen parte de nuestro diario vivir,es tomar la desicion correcta,cuando escondemos ser influyentes en la educación atraves de la pedagogía estamos aceptando que día hay una oportunidad para cambiar las cosas que si hay esperanza que como en el caso de la película nosotros somos Leiser y nuestros niños son Tailer ellos en sus primeros años son como esponjitas se dejan llevar aconsejar e influenciar solo basta con hacerlo de la mejor manera,enseñarles como LAISER que el bien no se hace con mal y el mal no se paga con mal, sus pequeñas mentes están capacitadas para aprender lo bueno como lo malo. La semilla queda sembrada y si somos buenos exponentes recordarán y aprenderán para enseñar lo mejor. POR ESO SI ME GUSTARÍA SER UNA MAESTRA ALIEN.
ResponderEliminarNOMBRE: andrea paola hernández
ResponderEliminarMATERIA:fundamentos de la educación y la pedagogía
DOCENTE:sonia vergel
HORARIO: martes y miércoles noche
¿tu quieres ser un profesor aliens en la educacion? si -no y porque?
SI....porque quiero que en un futuro las personas, los estudiantes y los niños vean con claridad un mejor futuro con una actitud positiva y sentido de la vida y la educación y en ellos poder adaptar conocimientos,habilidades y creencias.
y haci poder marcar de manera importante la educación para nuestros futuros alumnos...
tanto que me gustaría que no vieran la educación como una presión y poder ofrecerles una mejor comunicación donde ellos no se sientan presionados y haci poder cambiar la violencia y las presiones que llevan a muchos a malos entendidos...
Alumno:nolfi calderón
ResponderEliminarDocente:Sonia vergel
Materia:fundamentos de la pedagogía
Jornada:martes-miércoles noche
Tu quieres ser un profesor alienta en la educación? Si no por que.
Pues a mi me gustaría ser un profesor alienta,ya que lo que el hizo fue que durante mucho tiempo trato de buscar la persona indicada para que que fuera el elegido.para que creará la canción ya que esa canción era la.que iba a cambiar
El mundo y que por medio de la canción se iba hacer la.paz mundial.
Creo que esta carrera trata de ayudar a la gente y de que por medio de la educación podamos ser mejores personas y hagamos que las personas tengan otra manera de ver el mundo. Creo que muChas maneras de hacer que todas las personas lleguemos a tolerarnos unos a los otros paRa un mejor manera de llevar la vos en paz
Nombre:Jonathan Navas
ResponderEliminarMateria:Fundamentos de la pedagogía
Jornada : Martes Y Miércoles PM
Docente : Sonia Vergel
¿ Tu Quieres ser profesor de aliens en la educación?
Si Lo sería por que tiene que ver con cada uno de los modelos en especial el modelo tradicional ya que en la educación de hay que el ser estricto tener unas reglas y hacer que se cumplan y así podre analizar como es cada Alumno e implementar paso a paso algunos de los modelos hacer que Amen su carrera que vean que son capaces, como lo hace Anne Gueguen al estar interesada por cada uno de sus alumnos no decaer a pesar de su comportamiento e implementar nuevas ideas para que amen lo que hacen que vena que no hay limitaciones para lograr lo que se quiere.
Nombre :Angie Paola Nieto.
ResponderEliminarMateria:Fundamentos pedagógicos
Docente: Sonia Vergel
Jornada: Martes y miercoles PM
¿Tú quieres ser un profesor aliens en la educación? ¿Si – no por qué?
Respecto a la película si me gustaría ser una gran profesora para poder cumplir con todos los modelos pedagógicos que se mostraron en la película cumplir y brindar todos mis conocimientos para que los niños, niñas y familiares el alumno para brindar un buen servicio pedagógico con el fin de que se sientan gusto con lo que yo les ofrezco.
Desde amor en adelante, comprensión, cariño, carisma, afecto, paciencia, respecto y entre otra más, quiero ser una gran educadora para que estos niños de hoy en día no pierdan algunas tradiciones de nuestras épocas que no se pierdan su infancia que es algo único en nuestras vidas, Será una gran experiencia poder cumplir con todos estos modelos para ser mejor docente y seguir adelantado con estas generaciones para no romper el esquema que nos transmiten los modelos pedagógicos.
NOMBRE: Camila Rey
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de la educación y pedagogía
DOCENTE: Sonia Vergel
HORARIO: Martes y miércoles pm
¿Qué modelo pedagógico se trabajó dentro de la película?
El modelo pedagógico que se dio a través de la película pienso que se relaciona con dos modelos ya que se caracteriza en el primer es el tradicional, que este consiste en dar aprendizaje a los estudiantes, en este modelo también se explica sobre la trasmisión de la educación que recae principalmente en la figura del profesor, el cual se genera sus propias estrategias de enseñanza y exponer ante el alumno sus conocimientos.
El otro modelo me parece que se relaciona con la película es el constructivismo ya que este es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, el proceso de enseñanza se percibe y sé lleva a cabo como un proceso dinámico participativo e interactivo ya que el profesor ayudo a sus alumnos para que tuvieran una enseñanza clara de cómo manejar su herramientas en clase.
Nombre:yusley salvo
ResponderEliminarMateria:fundamentos de la educación y pedagogia
Docente:Sonia Vergel
Jornada:martes-miercoles pm
Si me gustaría ser una maestra aliens por que por medio de mis conocimientos,amor y mis habilidades formo y fortalesco niños con buenos valores y principios,así logramos que nuestros niños vean la educación como una una herramienta de superación y no como algo traumatizante,para que ellos nos ayuden a cambiar el entorno,el país y el mundo con sus diferentes puntos de vista y con todo lo aprendido.
nombre: Milena Mahecha
ResponderEliminarmateria: fundamentos de la educación y pedagogía
DOCENTE: SONIA VERGEL
HORARIO: MAR-MIER PM
Tú quieres ser un profesor aliens en la educación? ¿Si – no por qué?
Si, me gustaria ser un profesor aliens ya que se demostró que podemos cambiar el mundo con acciones pequeñas, creando conciencia, transformando el mundo para bien, olvidando lo malo lo que nos hace daño. demostrando que puedo llegar a ser una gran profesora que puedo marcar la diferencia, que puedo ayudar a formar una niñez que crezca en un ambiente sano donde la prioridad sean ellos, los niños... brindándoles herramientas necesarias para hacer de su aprendizaje algo nuevo y novedoso siendo algo mas allá que un simple profesor, rompiendo la barrera maestro alumno..
Nombre:yusley salvo
ResponderEliminarMateria:fundamentos de la educación y pedagogia
Docente:Sonia Vergel
Jornada:martes-miercoles pm
Si me gustaría ser una maestra aliens por que por medio de mis conocimientos,amor y mis habilidades formo y fortalesco niños con buenos valores y principios,así logramos que nuestros niños vean la educación como una herramienta de superación y no como algo traumatizante,para que ellos nos ayuden a cambiar el entorno,el país y el mundo con sus diferentes puntos de vista y con todo lo aprendido ya que nosotros aprendemos de ellos y ellos de nosotros así podemos llevar acabo los modelos pedagógicos pero el que más desarrollariamos sería el constructivista por que por medio de el estamos construyendo personitas de bien.
NOMBRE: Estefany González Moya
ResponderEliminarMATERIA: fundamentos de la pedagogía
PROGRAMA: Atención ala primera infancia
DOCENTE: Sonia vergel
HORARIO: Martes Miércoles noche
Si quisieras una profesora aliens en la educación
Estaría educando a los de mas. Primero capacitarme
y los conocimientos que adquiera los pueda transmitir,
Por eso en la educación podemos ser estrategas e investigar
Cada maestro tiene su forma de enseñar hay que transmitir
Respeto , amor, seguridad confianza trabajar en grupo por un objetivo
La enseñanza educación disciplina.
Y tener de cada modelo un poco para llegar ser una buena docente
NOMBRE: Katherine Baron
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de la educación y pedagogía
PROGRAMA: Atención a la primera infancia
DOCENTE: Sonia Vergel
HORARIO: Martes y Miércoles pm
¿Que modelo pedagógico se trabajo dentro de la película?
El modelo pedagógico que maneja la película a mi manera de ver seria el Romántico por que el profesor deja que sus alumnos aprendan a su ritmo y sin presionarlos, van de la mano junto con lo que el profesor les va enseñando y les permite expresarse con libertad y según lo que ellos sepan hacer o que instrumento sepan tocar en el momento para conformar la banda de rock que él quiere. A parte de esto explota en cada uno de sus alumnos los conocimientos que ya tienen y los usa para perfeccionar o corregir lo que él cree que es necesario, comparte con ellos lo que él ha adquirido a lo largo de su carrera e indica algunos tips a seguir para que lo hagan mejor así cada uno de los chicos aprende con más entusiasmo están totalmente abiertos a esa enseñanza ya que no son sometidos únicamente a los que el maestro les indica como ya se veía que estaban acostumbrados
NOMBRE: jancarlos vasquez ramirez
ResponderEliminarMATERIA: Fundamentos de la educación y pedagogía
PROGRAMA: Atención a la primera infancia
DOCENTE: Sonia Vergel
HORARIO: Martes y Miércoles pm
No
Por lo que entendí en la película uno tiene que hacer el bien, hacer que los niñ@s vaya por en bien de la sociedad en la que estamos y que los niñ@s deben tener algo claro en el transcurrir en su vida cotidiana y que le guste aprender cada día que ellos sean autónomos de sus propias cosas y que ellos tengan claro que nosotros somos unos guías para ellos.
No debemos calificar a un estudiante por su forma de vivir ni de vestir, pues nuestro deber es velar por su bienestar, respetando sus creencias; ya que nuestro interés es formar ciudadanos de bien.
Incluyendo una comunidad que cada uno aportando su granito de arena hacen una gran diferencia.